、 组织教学 导入新课
欣赏图案将学生带入美丽的图案中
（图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。） 生欣赏图案
提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？
生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。
生：有的外形像桃子、有的像树叶。
生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。
生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——
（同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点）
师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样 、 了解知识 掌握方法
师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说，你在哪些地方见过它们？ 生讨论发言。
师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？
我们在来仔细的观察欣赏一下，同时思考以下的问题：
） 什么是适合纹样？ ） 基本形有哪些？
） 我们可以有哪些填充的图案 生欣赏、思考、讨论 师和生一起总结：）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
（了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作）
师：在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法，这节课中我们可以用到它们。 、 构思、设计、制作精美的适合纹样 师：我们很多同学很想展示一下自己的身手了。
今天呢，我们每位同学就来设计一些适合纹样，要求先选好某种外形，在根据外形设计选择填充图案，去掉外形后，图案仍能保持其形状。 生作业 师巡视辅导
、 评价作业（自评、互评）
教学反思：本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴趣，培养学生的审美能力，通过自己的绘制，锻炼自己的动手能力。图案在我们的生活中运用是非常广泛的，因而，教与学生一些简单有效的装饰方法是很实用的。而没有比让学生获得成就感更能激发他们的学习兴趣了。
第课 礼物的外套
教学目标：
、了解礼物包装的作用。
、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的
外套。 、将废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。 、让学生感受美化生活用品的乐趣。 教学重点：
礼物外包装的设计方法。 教学难点：
不同包装材料的巧妙地设计。 教学准备：
、学生寻找身边的各种可利用的材料。 、课前教师收集不同风格的礼物包装。 教学过程： 一、引导阶段 、组织教学。
、教师出示图片对比：一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到：随着时代的发展，人们对日常礼包装越来越重视；让礼品穿上美丽的外套，能使人们更加喜爱。 、导入课题。 二、发展阶段
、教师展示课件，讲解方行纸盒的包装。 （）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。 （）用双面胶或胶水接合两边。
（）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。
（）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。
（）用柔软的材料制作花束系在理盒上。 、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的，师生交流。
、教师给学生展示不同包装的礼物，开拓学生的眼界。
、学生练习：用废旧的盒子或纸袋，进行重新美化与包装。可以设计单独的包装，也可以设计一组包装。 、教师巡视指导。
、作业评讲：学生之间，师生之间互相点评。 三、教学拓展
、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。
人教版小学五年级美术教案
