第课 万绿丛中一点红
领域：造型?表现 课时：课时 教学目标：
、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 、进行对比色的涂色练习。 教学重点：认识色彩的对比。 教学难点：如何运用对比色。
课前准备：学生：你认为什么是对比色，在生活中哪里能见到对比色？
教学用具：教师：课件。学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学思路：本课首先通过欣赏，使学生感受到对比色的强烈，在观察色轮表发现哪些颜色是对比色，它们有什么共同的特征，明白补色的关系，最后通过实践巩固所学知识。 教学过程： 、欣赏：
（）出示课题——“万绿丛中一点红”。 （）比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同. 、发现：
（）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色.这就是对比了. （）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。
（）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
（）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。 、实践：
（）用对比色组织一幅画面。 （）学生作业，教师巡回指导。
、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。
教学反思：
学生通过观察色轮表明白了对比色，从作业反馈看大部分学生已经掌握了对比色的知识，但还有个别同学在具体的实践中没有很好地运
用色彩对比，把几种对比色混合在一起反而没能很好地表现出对比的强烈。 第课 色彩的和谐 领域：造型?表现 课时：课时 教学目标：
、 认识邻近色，掌握邻近色的调配规律。 、 用邻近色进行涂色练习。 、感受色彩的魅力。 教学重点：
认识邻近色并掌握其调色方法。 教学难点：
如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。 教学准备：
教师：课件、水粉颜料和绘画工具。
学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。 教学思路：
本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过观察色轮表，明白邻近色之间的色彩关系和变化规
律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。
教学过程： 、引导欣赏：
（） 播放录象，欣赏生活中的邻近色画面 （） 出示课题——“色彩的和谐”。 （） 复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。
、目标发展：
（） 什么是邻近色？（出示色轮）
在色环上，相邻近的色彩，称为邻近色。如： 黄——黄绿——绿 红紫——紫——蓝紫 黄橙——橙——红橙
（） 寻找邻近色（师生互动） 、 家居图片 、 生活图片 、 建筑图片
（）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐
（）师示范邻近色的调配方法 、实践活动：
（）作业：用邻近色组织一幅画面。 （）学生动手操作，教师巡视指导。 、作业展评。
第课：美丽的纹样
教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。
教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。 教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。 教学内容：
人教版小学五年级美术教案
