小学美术浙人美版六年级上册第14课《窗外的风景》公开
课优质课教案比赛讲课获奖教案
2教学目标
1.了解窗户的造型特点,以窗口为画面取景框表现窗外的风景,掌握画面的取舍和构图的方法。
2.欣赏不同形状的窗口美景,强调取景的重要性。通过取景框来取舍不同构图的同一处风景,领会画面构图、景物取舍的方法。 3.体会不同的窗户结构带给人们不同的美感和情趣,引发美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意识。 3学情分析
通过教学让学生通过取景框来取舍不同构图的同一处风景,领会画面构图、景物取舍的方法。体会不同的窗户结构带给人们不同的美感和情趣,引发美化生活的情感和善于捕捉生活中的美的意识。 4重点难点
感受不同的造型特点并表现窗外的风景。 观察取景时,画面的主次关系及一定的概况表现。 5教学过程 5.1第一学时 5.1.1新设计 一、欣赏导入
1.欣赏苏州网师园“殿春簃”内的窗景,思考图中哪些地方最吸引你。
2.出示课题《窗外的风景》。
3.试一试:你见到过哪些不同的窗户,用简笔画画一画。 4.欣赏江南园林窗户与窗外的景色,说说有什么特别的美感。 5.窗口就是一幅美丽风景的取景框,不同形状的窗户与窗外的景色相映成趣! 二、深入探究。
1.以窗口为画面取景框,练习取景。
①同一景,不同的取景方式,理解不同的构图给人不同的感受。整体和局部
②观察取景的时候,要进行取舍,琐碎和难于表现的可舍弃,应该强调构图的安排。
2.窗外风景的表现步骤。
①选取景物,主体突出。②勾出窗户的轮廓。③刻画细节,调整完成。
3.作业建议:
①材料说明:刮画纸、小竹棒、刮刀。
②这里有一张黑色的作业纸象征关闭的窗户,老师很想看到打开这扇窗户后外面的景色。打开后我们会看到什么?人,物,景,还是事?
③作品欣赏:阳刻、阴刻。学生尝试 示范 ④学生作品欣赏
三、作业要求。
1.以窗口为画面取景框画出窗外的景色, 2.也可根据自己的想象画出窗外的景色。 3.比一比谁画的既快又好! 4.学生创作。 四、作业展评:
构图合理、主体突出、层次丰富、框型美观。 五、课后拓展。
课后能尝试用不同的材料和方法表现窗外的风景。
小学美术浙人美版六年级上册第14课《窗外的风景》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
