婴幼儿发展及行为评量表
得分说明：
经常〉偶尔〉很少；总分越高说明婴幼儿行为发展越好。
满1个月评量表
程 度 经常 偶尔 很少 内容 婴幼儿发展目标 1、能凝视眼前明亮或鲜艳的物品。 2、对身旁细微的声音会有反应。 感觉认知 3、对光线有明显的反应，有弱光手电筒照眼睛时会不断 眨眼。 4、会有反射动作。 人际关系 自主性 6、可安详的被抱着授乳。 7、尿布湿了会哭泣，换了以后停止哭泣。 满2个月评量表
动作发展 5、俯卧时能抬头片刻，下巴离开床面2、5厘米左右。 内容 婴幼儿发展目标 经常 1、对靠近的东西会主动接触，可以做触觉沟通。 2、对距离30公分远物品的移动会有反应。 程 度 偶尔 很少 感觉 认知 3、喜欢有光线的地方，有光的感觉。 动作 4、俯卧时头部略作抬高，下巴能离开床面5—7、5厘米 发展 左右，抬头时间比以前长。 人际 5、逗弄时会发出微笑，会挥舞双手表示喜悦。 关系 语言 6、听到有人讲话时会感到高兴，杂声较大时会有受惊哭 泣的表现。 7、可以分辨母亲的声音。 8、肚子饿了或尿布试了会哭泣。 自主性 满3个月评量表
程 度 经常 偶尔 很少 内容 婴幼儿发展目标 1、能作追视的游戏。 感觉 2、听到铃声或对突然而来的声响会有惊吓的反应。 认知 3、开始有颜色的了解。 4、会感觉到寒暖。 5、俯卧时头部能举起三秒钟，能用肘和前臂支撑着头、颈 和胸部。 动 作 发 展 6、扶坐时头能竖起。 7、身体可支坐。 9、可握住会摇动的玩具。 10、两手能有意识的张开，有主动抓握的动作。 11、那带柄的玩具，能把玩具从床面举起来 12、喜欢玩弄和注视自己的手。 自 13、会吸吮手指头。 主 14、会流出口水。 性 15、可以认识母亲。 语 16、可以发出“呜”、“呀”等声音。 言 满4个月评量表
8、双手扶婴幼儿腋下，双脚站在大人膝上，会用力往上蹬。 内容 婴幼儿发展目标 1、 会把玩具放入口种舔弄玩具。 程 度 经常 偶尔 很少 感觉 2、 对远方有色彩的东西已能辨认。 认知 3、 眼睛会追视移动目标。 4、 会感到寒冷与温暖。 5、 支撑住脚时，膝以上可以直挺住。 6、 可以协助支坐，拉坐时头不后滞。 7、 俯卧时手脚的动作可以很多，能用双臂支撑身体，稍微 抬起胸来。 动 作 发 展 8、 能从仰卧位滚翻到侧卧位，完成90度的翻转。 9、 可以两手一直做双手协调的游戏，手指相互玩弄，两脚 靠拢相互玩弄。 10、 坐位时，不准确的主动抓握物品。 11、 仰卧位时，能侧向抓取物品，并把物品放到嘴里。 12、 能主动抓握住拨浪鼓、小铃铛等带柄的玩具，并在手 中保留住1分钟左右。 13、 能把盖在自己腹部的衣服或小毛毯之类的东西掀起来 再蒙到自己的脸上。 14、 会有明显的笑声。 人际关系 15、 会迅速表现生气。 语言 16、 会发出“噗”“嘶”的欢笑声，能够分辨出温和及生 气的声音。 满5个月评量表
程 度 经常 满6个月评量表
程 度 经常 偶尔 很少 偶尔 很少 内容 婴幼儿发展目标 1、可看见会动的玩具。（电动玩具或圆球形玩具） 感觉认2、可以很快辨别声音的方向。 知 3、看到东西会想去接触并且有记忆。 4、对喜欢的东西和有色的东西可以明确辨别。 5、头部可以自由的向左右转动。 7、膝以上部分有支撑时可以直立站起来。 动 9、能靠坐。 作 10、能用指段掌根抓握方积木。 发 11、会主动抓玩具，并摇动玩具。 展 12、手可以接触到和抓到的东西，常会 放到口中探索。 13、能用双手抱吊球或够到吊球。 14、能用手抓自己的双腿和双脚。 语言 15、会注视说话者的口舌。 6、脸盖上毛巾时会觉得好玩，并能笨拙的取下脸上的毛巾。 8、能由俯卧趴姿翻身成仰姿，也能从仰卧完成侧翻身。 内容 婴幼儿发展目标 1、会跟踪声音来源，能很快辨别声音方向。 感觉认知 2、头部及眼睛会随着物品移动而追视着转动。 3、可以两腕伸展，自己支撑起上半身来。 4、只轻轻用一点劲就能把孩子拉坐起来，能靠坐。 5、能从仰卧转为侧卧再从侧卧转为俯卧。 6、头和胸高高抬起，真个胸部能抬离床面。 7、会做“旱地游泳”的姿势使劲够取玩具。 动 作 发 展 8、大人平拉着孩子的双手，孩子可以站立片刻。（观察孩子的 膝关节如果是弯曲的就不要做这一动作） 9、能抓住悬挂在面前的玩具 ，能用脚踢吊球。 10、能把玩具抓在手中很长时间的玩耍，而且能把东西弄出声 音。。 11、坐位时，会用整个手掌（大把抓）准确抓握到物品。 12、会用手耙弄桌面上的细小物品。 13、仰卧位时会用手越过身体中心向另一侧抓取物品，喜欢玩 弄自己的脚。 14、能先拿一块积木，再去抓第二块积木，总共能抓到二块以 上不同的积木。 15、可以单手拿玩具。 人 1、 逐渐能够认人。
12个月婴儿能力评估表
