浅析社会主义核心价值观的
时代意义及教育内涵
吴炳义
1 社会主义核心价值观的主旨 1.1 价值与核心价值
价值，究其本原，是人在实践过程中提炼的对自我本质及发展规律的规定和确认。我们所探讨的价值，从内涵的深度和外延的广度上，可分为一般价值与核心价值，前者侧重于指各民族发展过程中积淀的具有社会性、统一性的认知，而核心价值则是对前者的深度总结和提炼。
不同历史时期的不同阶级，由于受社会发展水平制约，核心价值自然有不同的意义指向；其对事物认知理解的思维与价值取向也自然不尽相同，而这里所指的思维与价值取向便是价值观的反映。
1.2 社会主义核心价值观提出的背景
从个人角度讲，人的行为要在一定价值观的指导下进行。价值观作为左右个体思想和行为的主导因素，对人的生活和行为具有重要的导向作用。从社会的角度，一种价值观的提出与弘扬，一定与其所处时代的经济、政治、文化、国际等方面的复杂形势和挑战有关，与社会道德水平的滑坡和人们精神信仰上的焦虑、迷茫、浮躁密不可分。
而社会主义核心价值观的凝练和提出，既是实现我国社会主义建设与现实发展的必然要求，又是我国应对全面深化改革所面临的复杂形势的需要。当今时代多元开放，社会主义核心价值观也正是基于这样的时代背景和现实需要而提出。
1.3 社会主义核心价值观的溯源及基本内涵
中华优秀传统文化博大精深、源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，追本溯源，这正是社会主义核心价值观的深厚源泉。作为构建社会主义核心价值体系的精髓与灵魂，社会主义核心价值观深深植根于中华传统文化的土壤，并在中国共产党发展的历史脉络中寻找价值取向。
作为核心价值体系的高度凝练和集中表达，党的十八大报告对于核心价值观的具体内容也给予了明确阐释：在国家层面，“倡导富强、民主、文明、和谐”；在社会层面，“倡导自由、平等、公正、法治”；在个人层面，“倡导爱国、敬业、诚信、友善”。究其内涵，社会主义核心价值观不仅包含政治意识形态的因素，同时整合了思想观念、价值取向和道德操守；不仅对大学生群体成长发展具有共性指导，同时也能满足不同群体、个体不同层次和成长阶段的个性需求。作为社会主义社会的主导价值观，它是关于社会主义核心价值最根本的观点和最概括的表述，也是指导社会成员价值选择和行为取向的基本标尺。社会的发展与进步，必然需要核心价值观的引导来实现文化的价值引领和社会思潮的价值整合。
2 社会主义核心价值观的时代意义
2.1 国家发展、民族复兴依托于社会主义核心价值观的引导
社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领，是实现国家富强、民族复兴的重要保证。国家的发展和民族复兴又是每个公民不可推卸的社会责任和历史使命，因而国家要实现长远发展，人民的思想就需要有一个共同的价值观来予以宏观把握和指引。我们所强调的培育和践行社会主义核心价值观，其实更是在培养一种“风骨”，培养中华民族必须要有的独特的精神文明，潜移默化、用而不觉的价值观。国无德不兴，人无德不立。一个国家，一个民族若没有共同的核心价值观支撑，则无法凝聚民族力量，更难以引领社会思潮，达成社会共识。
2.2 社会主义核心价值观支撑大学生成长与成才
党的十八大报告指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年连续奋斗，广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观”，其着重强调“三观”教育对广大青年的重要性。
人们价值观的形成和确立始于青年时期，而大学阶段又是青年价值观成熟的关键时期。当今国际社会、国内环境复杂而多变，各种价值观相互交织、碰撞。影响大学生价值观的消极因素增多，更容易左右大学生的价值认知和判断，造成其价值观的倾斜。对社会主义核心价值体系的认同度不高，价值观就更容易有功能化、实用化、多元化、模糊化的倾向。价值观的形成又绝非一日之功，要将核心价值观的要求变成日常的行为准则，成为自觉奉行的信念理念，这是一个从无到有、循序渐进、长期的过程。一旦认同一种价值观并使之内化，将会影响其终身。年轻一代价值观的形成，要知行统一，在其形成的关键时期，就更需要社会主义核心价值观的引导，从而摒弃消极因素的干扰，强化对核心价值观、正确价值观的积极认同。
3 社会主义核心价值观的教育内涵
3.1 社会主义核心价值观指引高校教育模式的建构
所谓教育模式，美国学者比尔认为，“模式是再现现实的一种简化的、理论性的形式。”我国当代著名教育家查有梁也在其所著的《教育模式》前言中强调：“教育模式需在教育理论指导下，抓住特点，对教育过程的组织方式作简要概括，以供教育实践选择并丰富教育理论。”由此可知，教育模式要具备实效性并达到理想效果，需具备三个条件：一是目标明确，二是需要科学可靠的理论指导,三是实现目标的操作程序必须具体可观。
师者，所以传道授业解惑也。多年来高校所提及的教育模式，在授业、传授专业知识的层面已有较为明晰的认知；对于教育中的“传道”，则更侧重于强化大学生的思想政治教育。而社会主义核心价值观的提出，则引起了人们对于教育模式转变的思考。传统的思想政
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