九年级化学上册第一单元课题三走进化学实验室量筒读数的误差分析

教师姓名 学科 课题名称 难点名称 马玉芳 化学 单位名称 年级/册 霍城县顾子沟中心学校 九年级上册 填写时间 教材版本 2024.8.21 人教版 第一单元走进化学世界课题三走进化学实验室（量筒读数的误差分析） 正确使用量筒注意的细节操作，俯视仰视产生的误差分析 从知识角度分析为什么难 知识点本身内容复杂：量筒平放的问题，读数时操作动作的问题，平实的细节，俯视和仰视产生的误差易错题。 难点分析 从学生角度分析为什么难 操作错误：学生会不注重细节，不能平放量筒，不能平视凹液面，分不清仰视和俯视产生的误差。 填写示例 1. 通过动画视频突破量筒使用和读数的要点 难点教学方法 2. 通过画图展示平时易错点 教学环节 教学过程 谈话引入：我们知道量取液体时需要用到量筒，那么在实验中我们该如何正确使用量筒呢？（学生在思考中进入学习内容） 一、认识不同量程的量筒 首先请同学们来认识实验室中不同量程的量筒，分别有5mL、10mL、50mL、100mL等（图片展示，学生认真观察） 二、量筒的正确使用 导入 知识讲解 （难点突破） 量筒使用方法的介绍抓住三点｛ 选放读 (插入视频）说明：视频来源于乐乐课堂 三、量筒读数的误差分析 那么有个同学就问了，我如果俯视会怎样？我如果俯视了会怎样？下面我们用画图的方式来搞清楚。 1.欲量取9mL液体试剂，现有下列量程的量筒，最好选用（ ） A、5mL B.10mL C. 50mL D.100mL 2.下列实验操作中正确的是（ ） 课堂练习 （难点巩固） A B C D 小结 1、量筒使用时注意平放，读数时平视凹液面最低处 2、俯读大仰读小