千克以上的水，这些水用途如下：
请你计算一下，植物吸入体内的水分，只有 %左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而%左右的水都被蒸腾掉了。
改一改，画一画(共9分)
43. ★★★下图是晴天的上午，张娟设计的用于观察蒸腾作用的实验装置，请你据图回答： (1)此装置是否正确?，原因。
(2)若不正确，请你在改正处画出正确的装置。w (3)下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，说明袋内较丰富，这是的结果。
(4)傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋内的较丰富，这是的结果。 改正处：
经验积累(共7分)
44. ★萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过作用被分解了，想一想，你的家人是用什么办法来储存萝卜的?办法越多越好。。 试一试(共6分)
45. ★★1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜分别从同一棵植物上摘下一片叶子，再
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用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重。它又把这三个圆片放入酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深。试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因。
(1)早晨的样品比较重，这说明。
(2)傍晚的样品最重，碘液处理是蓝色最深，这说明。 (3)深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明。 列表比较(共12分)
46. ★这是对所学知识进行整理的一种方法。要先列出能比较的项目，再比较它们的异同。下面是光合作用和呼吸作用的区别：
自己设计(共10分) 47. 请看下面这些生物：
草、蛇、蘑菇、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟
(1)★利用这些生物，写出两三条食物链： (2)★★食物链中，生物之间的关系是：。 (3)★这些食物链彼此交错连接，形成了。
(4)★★★生态系统中的 ，就是沿着食物链和食物网流动的。
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五、生物与文学(满分15分)
48. ★★★优美的生态环境首先要有绿色，绿色是生命的象征，有绿色才有生命。绿色与繁荣昌盛相连，荒芜与衰落贫穷搭伴。绿色可以激发人的创造力，引发我们对民族的历史、文明和命运的思考。
目前，我国的森林覆盖率仅为13.92%，远远低于26%的世界平均水平。中国排名123位。
请你写一篇既有科学性又有文学性的短文，谈谈为什么说森林在自然界中占有重要的地位，被称为大自然的总调度室。我们今后应该怎样做?请你写一篇150字左右的短文。 这就是我们为大家准备的七年级生物上册期末考试试卷的内容，希望符合大家的实际需要。
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七年级生物上册期末考试试卷（带答案）
