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3.用“~~~~~””划出文中的中心句。 4.一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。（用加点词写一．．．．句话）
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5.你是怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛。”这句谚语的？
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6.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话有何深刻的含义？
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参考答案：
1.lǜ wàn liang bāo lěi tái xiǎn qí yàn guǐ chǔ shǔ
2.①不热不长，不热不大。②六月六，看谷秀。③处暑不出头，割谷喂老牛。
3.夏天是万物迅速生长的季节。
4.我们的毛巾有的是红色的，有的是蓝色的，可好看了。
5.处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。
6.这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、经验的增长，不要错过时机，否则就会成为一事无成的人。
课内阅读11：
①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩漂游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
……
②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我．．出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。
③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗
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子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路、马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
1.这个片段选自课文____________，作者是__________，当代著名_______。她的代表作有________________、 _________________和______________等。 2.第①段中划横线的句子富有表现力，请选择一个角度进行赏析。
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3.第②段作者为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？ _________________________________________________________________________
4.文章中画虚线的句子有什么作用？
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5.请找出选文中的比喻句和拟人句，分别写出一句填在下面横线上。
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参考答案：
1.《盼》 铁凝 作家
2．运用了比喻和拟人的修辞手法，将小杨树比作人，可以“嘻嘻地笑”，生动形象的写出了小杨树的动态，烘托了“我”此刻开心、兴奋的心情。
3.运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。 4.承上启下。由上文的写雨景自然地过渡到下文写的雨停之后安静的环境。 5.示例：比喻：路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
拟人：有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
课内阅读12：只有一个地球 （节选）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生
长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，．．．．．．．．（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
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1．在选文括号里填上合适的关联词。 2．“再生”的意思是________________，“不能再生的”的原因是_________________
__________________________________，“本来”强调了
_________________________，
体现了说明文语言的_________________________。 3.从加点的词语你体会到了什么？
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4.读完这段文字，你想到了什么？
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参考答案：
1.不但 还 2.重新生长 人类随意毁坏自然资源 ，不顾后果地滥用化学品 这些资源原先的可再生性， 突出了现在的不可再生 科学性 严谨性 1. 体会到人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。
2. 示例：如果人类不珍惜地球资源，不注意保护地球，会酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。我们要珍惜地球资源，保护地球。
课内阅读13：伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。
1.解释下列加点的字词。 伯牙鼓．琴____________________ 方．鼓琴而志在太山_____________________ 少．选．之间而志在流水_____________ 伯牙破琴绝．弦_________________________
2.伯牙是传说中的善弹琴的人，钟子期是善听音的人。与此典故相关的成语是：______________，这个成语的意思是：_______________________________________。 3.翻译下列句子。
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（1）钟子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
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（2）钟子期死，伯牙破琴绝弦，以为世无足为鼓琴者。
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参考答案：
1. 弹 正 形容极短的时间 断绝
2.高山流水 比喻知音难遇或乐曲高妙；也比喻乐曲高妙。 3.（1）钟子期说：“弹得真好啊！我好像看到巍巍的大山！”
（2）钟子期死了以后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,认为世上没有值得他为之弹琴的人了。
课内阅读14：月光曲（节选）
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外
清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了（ ），卷起了（ ）。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下（ ）的大海。
1.按原文填空。
2.写出下列词语的近义词。 霎时——（ ） 忽然——（ ） 仿佛——（ ） 照耀——（ ）
3.《月光曲》也叫_________________。贝多芬是_________（国家）最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有________________、________________和________________。
4.下面不是比喻句的一句是（ ）
A.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 B.月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 5.按要求改写句子。
（1）一阵风把蜡烛吹灭了。（改为被子句）
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（2）被月亮照得雪亮的浪花。（改为把字句）
6.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是（1）__________________________
（2）__________________________（3）__________________________。 7.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？
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参考答案：
1.清幽 水天相接 微波粼粼 一缕一缕 大风 巨浪 恬静 波涛汹涌 2.瞬间 突然 好像 照射 3.《月光奏鸣曲》 德国 《命运》《田园》《合唱》
4.C 5.（1）蜡烛被一阵风吹灭了。 （2）月光把浪花照得雪亮的。 6.（1）月亮升起，海面微波粼粼.（2）月亮升高，穿过轻纱似的微云 （3）海面波涛汹涌。
7.因为盲姑娘是看不见的，但是他懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。
课内阅读15：少年闰土节选）
（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带（ ）, 手捏一柄（ ），向一匹猹（ ）地刺去。那猹却将身一扭,反从他的（ ）逃走了。
......
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便 (biàn pián)飞跑地去看。 他正在厨房里，紫色的圆脸，．头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛（fú fó）面前许下心愿，用圈(juàn quān) 子将他套住了。他见人很．．怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便(biàn pián)和我说话，于是不到半日，我．们便(biàn pián)熟识了。 ．
1.在选段一中按原文填空。
2.用“√”给选段二中加点的字选择正确的读音。 3.第一段话从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按从上到下的顺序，写了__________、__________、__________和__________四种景物，描写
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部编(统编)人教版六年级上册小学语文期末总复习全册分专题复习
