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小学2019--2020年度第一学期教科研工作计划

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小学2019--2020年度第一学期教科研工作计划

上一学年,学校教科研工作及课题研究取得了一些成绩,但还未真正起到引领教育教学发展的作用。教师的科研能力薄弱,缺少理论支撑和方法指导,建立促进课题研究的长效机制显得十分迫切。根据这种情况,特制定新学年教科研工作计划。 一、工作目标

争取45周岁以内教师人人参与县级以上课题研究。每学期召开课题研究成果转化专题会,达到课题研究服务于教学实践的预期目标,更好地解决教育教学中存在的突出问题,使管理更科学,使教学更高效,使学生更主动,使课堂更精彩。 二、工作措施

(一)营造学校科研氛围,提高教师科研积极性

1.加强教师的科研意识。各校要从本校实际情况出发,帮助教师树立教育科研的责任感、紧迫感,引导大家从“教书匠型”走向“研究型”,鼓励并要求教师全员参与课题研究,通过科研促使教师专业成长,提升学校的办学水平,形成良好的研究氛围。 2.克服教师的畏难情绪。以前不少教师在谈对教育科研的认识时,往往有人表现出对教育科研的畏惧感,认为科研比较高深,或认为搞科研是额外负担。学校将通过宣传教育,帮助教师克服畏难情绪,投身教育科研,为科研工作的良性发展奠定基础。

3.争取学校进一步支持,确保教科研工作无后顾之忧。首先是争取经费支持,对凡是因课题需购置器材资料,外出学习开会,争取学校支持;其次,健全奖励制度。为确保教师参与教科研工作的积极性,要对教科研考核制度进行调整,健全完善奖励制度。调整的标准是依据上级工作要求、或结合学校教科研的方向、或针对教科研存在的问题变化等,确保教科研工作理念先进、内涵丰富、阶段突破。为进一步搞好教科研工作,计划采用“请进来,走出去”的办法,为教师提供学习的平台,学习各地先进的教学科研理念和做法,并在学校做专题汇报交流,把学到的经验和方法及时传递给其他教师,以点带面提高教科研能力。

(二)落实科研管理内容,确保科研工作的有效开展

1.合理构建教科研管理体系,对教科研工作进行指导。学校将选拔优秀教师成立教科研团队,在校长室的统一领导和组织策划下,有计划、有组织地开展教科研活动,努力发挥教育科研的先导性、基础性和服务性作用,使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”;为使教科研工作有章可循,将进一步完善部分制度,如《凌城镇中心小学教育科研制度》、《凌城镇中心小学教科研实施意见》,集体备课制度

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建设、教研制度、教研组长职责建设等,规范丰富我镇各校教科研工作内涵。

2.加大对课题管理的力度,确保课题研究的开展。第一,认真做好新课题的申报工作。第二,加强对立项课题的过程检查和指导。通过定期召开研讨会,定期开展协作研究,集中学校内的教科研骨干对难点问题进行集体攻关,进一步提高课题研究的质量,确保学校现有的市、县级课题能够顺利结题。

3.进一步加强科研骨干教师的培养。将选拔一批对科研兴趣高,责任意识强的教师进行重点培养,通过“以点带面”,提高全体教师的科研能力,打造素质过硬的专业课题研究团队,形成课题研究的规模化效应。

4.科研与教研相结合,提高教科研实效。学校将充分利用各学科的教研活动时间,使教研活动围绕科研课题开展,在科研的理念下提高教研活动的质量,实现教研科研一体化,推动教研科研化。我们将要求课题组人员每学期都上研究课、汇报课,课前课题组人员集体备课全体教师参加听课,课后课题组人员作重点发言,并向全体教师汇报课题研究情况。将通过教研检测研究成果,反思课题研究状况,发现并解决科研中的问题。

5.建立学习交流平台,让教师在反思中成长。学校鼓励教师学习教育教研专著,并不断整合校内外的优质培训资源,进行校本培训。在学习内容上,我们将尽量选择离教学实践“近一点”“实一点”“新一点”的内容;在学习的方式上,将根据不同发展层次教师的需求,采用了分散与集中、集体交流与个人专题发言等各种形式。为促进教师的反思,我们计划开展教育教学案例评选活动,要求教师根据课题研究内容进行课堂教学或教育活动,写出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作为科研的重要内容,通过反思与行为跟进来完善科研内容。

三、工作安排 九月

1、制定教科研工作计划

2、召开中心教科研小组人员会议 十月

1、各校申报镇级教科研课题 2、总结市级课题申报情况

3、围绕课堂在凌小召开教学研究活动 十一月

1、中心科研组入校指导各校课题研究工作 2、征集教师课堂教学反思

2

3、围绕某一课题在片级举行公开课教学研讨活动 十二月

1、组织镇级读书、课题实验沙龙观摩活动。

2、组织镇级课堂教学、教学经验论文、教学案例等评比活动。 元月份

1、对本学期教科研工作进行总结 2、对先进单位和个人发奖 凌城镇中心小学 2019.8.30

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小学2019--2020年度第一学期教科研工作计划

小学2019--2020年度第一学期教科研工作计划上一学年,学校教科研工作及课题研究取得了一些成绩,但还未真正起到引领教育教学发展的作用。教师的科研能力薄弱,缺少理论支撑和方法指导,建立促进课题研究的长效机制显得十分迫切。根据这种情况,特制定新学年教科研工作计划。一、工作目标争取45周岁以内教师人人参与县级以上课题研究
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