《花儿草儿真美丽》教学设计
教材分析：
本课依照教材内容进行教学并拓展，主要采取激趣、欣赏、引导示范、活动等教学方法让学生对花儿草儿有所了解，发现和欣赏花儿草儿的美丽，激发学生对大自然美的热爱，引发学生发现美和创造美的兴趣。培养学生热爱大自然、热爱生活的兴趣。
教学目标：
1、培养认识、发表、探究、创造、展示花儿草儿的美。 2、体验学习的过程和乐趣，培养学生的想象力。
3、激发学生认识美、发现美，培养学生爱护大自然的环保意识。
教学重点：
感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
教学难点：
培养学生爱护大自然。
教学过程：
一、组织教学。
1、轻松2分钟（老师说词语，学生做动作。）活跃课堂气氛。 二、走，看花看草去
1、春天来了，万物复苏，大自然变漂亮了，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮吗？
2、师生交流。
提问：你喜欢花和草吗？为什么？ 3、师小结：
花儿草儿很美，如果到处都是花儿草儿多么好啊。今天老师就带你们一同走进花儿草儿的世界——揭示本课课题《花儿草儿真美丽》。
4、大树有生命，花儿有生命，草儿也有生命。 它们会发芽，会开花，会结果。 种子落在地上，又长出新的嫩芽……
5、师：你们见过哪些花儿和草儿？ 生：我见过一种草…… 生：我最喜欢的花是…… 三、爱护花和草
1、播放自然界中的花儿课件（伴有音乐，逐一播放图片。） 2、观后提问：
（1）你最喜欢什么花儿草儿？为什么？
（2）你知道国花吗？知道它叫什么名字，长什么样？
3、花儿草儿们有着自己独特的名字，但是很多花儿草儿的形状是非常相似的。 4、师：他们这样做对吗？ 生：花儿真香啊！采一朵回去…… 四、花草面前要小心
1、师：为什么在花草面前要小心？ 生：有的花儿的藤曼有刺，手容易划破。 生：有的人对花粉过敏。 生：有的草有毒。
2、师：和花草树木在一起，还要注意什么？思考一下。 3、我们学着种些花和草吧。
五、学生创作。（播放轻音乐调节课堂气氛，引发学生发散思维）
1、想一想，添一添，使草地绚丽多彩。
2、要求：同桌合作制作一朵花，可以画或剪贴，然后把花沿轮廓剪下送给小草。 3、教师巡回辅导解决学生作业过程中的问题。 六、我和小树
1、亲手种一棵小树，给它浇水。 给它支架，让它茁壮成长。 秋天树叶落了，爱护它的枝叶。 冬天来了，给它穿衣。 我和小树一起长大。 爱护它成长，不让人伤害它。
每天对着它笑，想象一下自己变老在它下面乘凉。 七、总结
生活中我们要爱惜花草树木，它们为我们的生活做了点缀，我们也要去爱护它们，回家也可试着养些花儿草儿。
部编版《道德与法治》一年级下册第6课《花儿草儿真美丽》教案
