(2020年策划智库)甘肃支教队教学内容策划
甘肃支教队教学内容策划
一． 支教目的
应对国家西部大开发战略的要求，身为祖国未来建设的主力军。我们有责任以及义务走进西部，支援西部，所以积极参与学校组织的“走进西部”大型支教活动。
此次活动的主要目的是拓展西部贫困地区儿童的眼界，让孩子们产生对美好的大学生活的憧憬，其次通过对西部地区的实地考察让身处经济发达地区的我们深刻且且真实地了解到西部地区的现状。从而立志为祖国的西部做贡献，于大学毕业后有志向积极投身到支援西部的洪流中去。 二． 教学内容 语文： 数学（趣味）： 小学趣味数学（低年级） 第一课（数一数）
先介绍我和我的搭档，说说课程主要讲什么，和课堂要求。 开始引入
1、画几个苹果、瓜，让同学们数数
2、开始进入平面的抽象图形，比如拼接于一起的三角形逐步深入
让大家数一数立体的图形，不要忘了隐藏的哦拓展能力出一两道题，让大家解答课后作业留一道难题给大家
第二课算一算先讲解昨天的课后题引入出一些简单的算数题给大家信心深入教大家如何算的更快添符号题（等号、不等号两种）拓展出几道添数题课后作业 第三课上一课的延伸变相算数这一课主要是和大家玩九宫格类似的题目留作业 第四课想一想
引入出一些一步可以算出来的题目，让孩子们不用笔，心里想出答案 深入稍难一点的题目拓展更难一点的，或者需要两步或多步才能算出来作业 第五课想一想的引申
小学我们做的最多的就是应用题，这也算是想一想的延伸了，打算出一些题目，模式和普通课一样。题目比较长，抄写于黑板上。 让会做的同学说思路。 第六课赛一赛
可能会进行关于扑克牌、强数类似的活动，或者口算比赛。 第七课赛一赛 继续进行昨天的活动 第八课目前还没有想好
说明：我的题目书上均有，我还没有具体写教案，目前只是大纲
我已经又定了一本阶梯奥数，不错，应该还会有内容加进去 课程目的主要是激发大家的积极性，边玩边学数学 课程流程主要参照第一课，写的比较详细 英语：
一、3~4年组英语。
1.课堂内容：使用较初级的少儿英语短片，如《波波嘟的一天》。 （1）.讲解本课重点单词句子。
（2）放映短片，使孩子们了解单词及句子的应用。
（3）.训练孩子对单词及句子的掌握能力，达到认知的水平，尽量做到可以默写。
（4）教授短片后的英语歌曲。
2.课后任务：鼓励孩子使用本课所学内容写作，内容形式不限。 三、5~6年组英语。
（一）课堂内容：使用较高级的英语教学短片，重点训练孩子们的英语阅读能力。
（1）给孩子们放映短片，对故事内容初步了解。
（2）再次放映短片，鼓励孩子们按照自己对故事的了解猜测片中出现的短句的意思。旨于培养对英语句子连贯性的理解能力。 （3）讲解片中的句子，引导孩子们回答片后的问题， （二）课下任务：
请孩子们写下课堂的感想或对学习内容的应用，鼓励应用所学的内容。 Ⅱ课程要求
课程精神核心于于过程而非结果，因此课程要求考查以下几点：
1. 学生对待学习内容的认真程度。于课堂上不仅仅奖励正确完成作业的孩子，还要表扬努力认真做任务的孩子，对于即使且不准确但是付出汗水的成果要予以肯定且给予奖励；课后任务积极完成的孩子会给予肯定及褒奖。
2. 学生针对学习内容的思考程度。课堂及课后的任务均设置较宽泛的要求及范围，鼓励孩子们进行自主的思考及创造，除必要知识问题答案要求严格外，其他的不设立标准答案。对思路广阔、答案新颖的成果予以奖励。 3.
课堂知识掌握效果。保留传统教育原则，对准确掌握知识要点的孩子予以奖励。 教学目标： 1. 2.
老师和学生之间用英语进行简单的交流，彼此熟悉和了解。
老师了解学生大致的英语基础，让孩子们于轻松娱乐的氛围下学会所
找歌曲里的一些单词。 课前准备： 1. 2.
准备歌曲《proudofyou》、《bestinme》 准备单词卡片
教学步骤： 1.
Warm-up
首先用中英文介绍一下我自己，包括我的名字、就读学校、专业、我的家乡、亲人等，以及我为什么来甘肃支教，且表达对孩子们的喜爱之情和希望我们能成为好朋友的愿望。
2.让孩子们尽量用英文简单的介绍一下自己，鼓励他们 开口说英语。 3.Showtime
播放歌曲，首先是给女孩子们的——《proudofyou》，播放完之后，让孩子们根据自己已学的英语知识说说这首歌所要表达的含义，然后我再进行解释，且学学其中比较重要的单词。接着播放送给男孩子们的歌——《bestinme》，再学习一些重要的单词。如果孩子们想学唱这两首歌，我们还可以一起学习。 3.
课堂交流
用英语进一步与学生交流，主要询问孩子们平时均喜欢些什么，想于英语课堂上学到什么，然后下节课我会尽量满足孩子们的要求，让英语课上得更有意思。 第二节课 教学目标： 1. 2.
让孩子们接触一些西方文化。
进一步提高孩子们用英语来表达自己的能力。
课前准备： 1. 2.
找一些关于西方文化的资料，从地理、人文、音乐等方面入手。 设计不同的topics,例如：旅行、明星、漫画、体育等孩子们感兴趣的
话题，让孩子们进行讨论。 教学步骤： 1.
复习上节课所学的一些单词。
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