新拨中学地理学科导学案 备课人/授课人：赵小东 编号：020302
课型 课题 学习 目标 学习 重点 学习 难点 展示引领课 第三节 河流和湖泊 授课时间 第三框 2012年10月27日 长江的开发 知识目标： 能力目标： 1、 了解长江的源流概况和各河段的特征。 通过读图了解长江的流域水系和航运特点。 2、 了解长江在水能、灌溉、航运等方面的情感、态度、价值观目标：能够初步提巨大作用及其开发利用现状。 出长江各河段开发利用的方向和措施。 掌握长江的上中下游地区划分、长江的开发现状。 掌握长江的上中下游地区划分、长江的开发现状。 导 学 过 程 阅读课本52页——55页内容，完成下列要求： 1、长江发源于青藏高原上的 ，注入 。 2、长江是我国 、 、 的河流，有“ ”和“ ”之称。 自 3、长江水能资源主要集中在 ，水能资源蕴藏量占全国 ，学 可利用水资源约占全国的 。 引4、新中国成立之后，在长江干流和支流上建起了许多座 。 导 5、长江支流众多，水运网纵横交错，干流横贯东西，终年不冻， 以下 。 6、新中国成立以来，重点治理了 的川江和“九曲回肠”的 ，疏浚长江航道，加强 建设，提高了长江 能力。 阅读课本53页图2.36，完成下列要求： 7、在图中找出长江的上游、中游、下游的分界点：宜昌、湖口。 8、阅读课本53页图2.36，并结合地理图册相关地图，理解下列关于长江概况的歌谣： 歌诀法记忆长江概况 青藏高原唐古拉，长江源出此山间，沱沱河是其源头，自西向东青川藏。 滇渝鄂湘赣皖苏，奔流上海入东海，流程全长六千三，世界排名列第三。 宜昌以上为上游，切山断岭多峡谷，落差达到六千米，水力资源最丰富。 中游宜昌到湖口，湖泊支流寻常见，下游延至入海口，江宽水深平原阔。 9、阅读课本53页图2.36，结合地理图册相关地图，完成下列长江干支流概况示意图： 合作解疑及展示评价 在图中填注位于长江上的主要水利枢纽名称、沿岸主要城市、上中下游地区。 读下图，完成填空： 1、长江发源于C 山脉，注入D 海。 2、干流流经 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 11个省区。 3、长江干流流经地形区 高原、 山区、 盆地， 平原等地形区。 4、长江上、中游的分界点在 省的A ；中、下游的分界点在 省的 B 。 5、主要支流及湖泊：① ②岷江、③ ④乌江⑤ ⑥ ⑦ ；湖泊⑧ ⑨ 。 达标 检 测 课时回顾总结： 教师寄语：善飞能舞世人敬皇天不负有心人！！！
人教版八年级上册地理学科导学案
