体验式安全培训模式
摘要：实物培训教室是一种体验式安全教育方法，以实物模拟的方式呈现作业现场、设备、
器材、工具、环境等情景，通过学员自主操作体验和感悟总结，并配合电化教学辅助说明原
理和程序，有效地把行动与思维结合一起，改变了传统培训模式下的只是听的模式，使学员
迅速建立感性认识和掌握安全操作要点，从而减少生产现场的安全事故。
关键词：体验式，实务培训教室，教育，安全培训 实物培训教室创造一个仿真的环境，使学员不必经历真实的事故或免去自我怀疑、胆怯
失败的情感，就能领悟和发现真理，完成实践“体验”的环节来达到提升个人安全素质的目
的[1]。 1111
实物培训教室简介
实物教室作为综合的安全技能培训基地，具有贴合需求、高仿现场、体验式培训、接受
速度快、效果显著等特点[2]。实物教室结合设计功能，一般分为三个部分：接待区、功能区
和综合培训区。
1）接待区。由接待员、信息查询终端、视频终端等组成，具备学员培训登记、记录查
询、实物培训教室功能介绍和培训指引等功能。
（1）登记、查询：学习人员在管理系统里登记，记录培训记录，以便随时查询。并生
成电子表格方便统计分析。
（2）介绍、指引：通过讲解员或多媒体技术等形式清楚形象地展示培训中心功能、结
构布置和应急逃生路线。同时，根据学员工种，指引学员如何正确参与培训。
2）功能区。结合企业生产特点和风险情况，将员工安全技能薄弱点和高风险作业汇总
为若干个模块。并通过实物展现或软件模拟现场工作环境和事故现场，以强化学员的安全操
作技能和提高紧急情况时应急能力。
各模块以实物方式向受训者呈现作业场所、设备、器材、工具、环境等情景，或借助
3D、4D、虚拟现实等技术模拟现场操作环境或事故现场，供员工操作和练习；同时配合电
化学教学辅助说明原理和程序，强化员工实际操作技能和安全意识。功能区突出员工自主学
习的功能，学员在操作和体验中，自我反思和总结，形成“理论”；并通过相关海报和视频内
容，验证和修正“理论”，获得信心和鼓励；最终在事故案例中，应用相关学习成果，增强培
训效果。
3）综合培训区。由多功能学习终端、考试终端、教学设备、员工墙等组成，实现学员
日常学习、培训考核、培训教学、安全文化传播与创造等功能。
（1）日常学习：通过学习终端机，学员可学习公司安全相关文件、各模块信息资源、
同行业相关资源等。
（2）培训考核：建立专业考试题库，并实现网上答题和系统同步评判功能。
若某一模
块考试未通过，系统自动提示重新参加该模块培训。考试系统可与公司管理系统对接，方便
管理人员掌握员工培训情况。
（3）培训教学：专业化投影设备、原声音箱营造3D学习环境，为学员提供震撼体验。
同时，教学终端与模块内容资源共享，实现全员培训功能。
（4）文化传播与创造：设置文化角，员工之间沟通交流，分享心得，传播和创造企业
安全文化。
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特征
实物培训教室是针对企业员工的一种有效的培训方式，参考其内涵与基础理论，可以看
出实物培训教室具有以下五个优势：
1）以学员为中心
传统的培训方式，通常是培训师在整个培训过程中处于主导和控制地位，学员只需专心
听讲、认真记笔记，是消极被动的接受者。而实物培训教室则是以学员为中心，要求学习者
发挥主动精神。在培训过程中，学生可以充分表现和相互交流，培训师作为一名组织者和引
导者，要充分尊重学生的自主意识，倡导自主学习和自由探索，以求最大限度的提高学员学
习的积极性，有效的将学员学习动机从“要我学”转变为“我要学”。
2）以亲身体验为手段
体验式安全培训模式
