二年级数学学科（下）第5单元导学指导案
课题：整理和复习 课 型 ： 练习课 课 时： 第7课时 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第57页“整理和复习”的内容，用红笔勾画教师复出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 备栏或2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学生笔 3、带﹡号的帮扶生不做。 记 栏 学习目标： 1、 进一步掌握混合运算的运算顺序和解答应用题的一般步骤，提高脱式计算和分析、解答应用题的能力。 2、 通过对混合运算和两步应用题的整理和复习，让学生对本单元学到的知识更有系统性，提高学生计算两步试题和解答两步应用题的能力。 3、 学生在解答实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。 学习重点：让学生熟练地掌握缓和运算的运算顺序，提高计算能力。 学习难点：提高学生解答两步应用题的能力和解决实际问题的能力。 教 具：多媒体课件或投影仪。 教 法:组织梳理知识。 学 法：合作交流、独立练习。 一、导学目标 （一）、独立尝试（预习） 自学课本第57页“整理和复习”的内容。 （二）、复习并检查。 说出各题的运算顺序，再计算。 4×6÷8＝ 72－5×8＝ 30÷6＋29＝ 7×（36－30）＝ 48－18＋32＝ （14＋21）÷7＝ 读题目要求，想一想先算什么，再算什么。 问题：1. 你能把这6个算式分分类吗？并说说为什么这么分类。 2. 每一类按什么顺序进行计算呢? 1）在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。 2）只含有加减（或乘除）,要从左至右按顺序计算。 3）有小括号的，先算小括号里面的。 （三）对比练习，巩固混合运算的顺序 比较上下两题的运算顺序和计算结果。 18＋27÷9 4×8－3 （18＋27 ）÷9 4×（8－3） 问题：每组中上、下两题有什么相同点和不同点？ 小结：在做混合运算时，一定要想一想先算什么，再算什么。 展示本节课的学习目标。(齐读目标) 二、整理和复习两步应用题。 投影出示花店图。 （1）、从图中知道了哪些数学信息？ （康乃馨3元一支、百合5元一支、小明想买4支康乃馨和1支百合，一共需要多少钱？小红带了10元钱，两种花各买1支，还剩多少钱？） （2）、你能用综合列式解答这两个问题吗？ 学生独立思考，再和同桌交流。 （3）、交流方法。 ① 3×4＋5 ＝12＋5 ＝17（元） 答：一共需要17元钱。 （想：先求买4支康乃馨要多少钱，再求一共需要多少钱？） ② 10―3― 5 10－（3＋5 ） ＝7 ― 5 ＝10－8 ＝2（元） ＝2（元） 答：还剩2元钱。 让学生说说解题思路。 三、自主练习、达成目标(检测达标)。 1、 计算。 24＋12÷6 5×8－39 （23＋49）÷8 48－18÷3 23＋5×8 （52－45）×6 90－3×9 8×7－34 （34＋47）÷9 2、 3、在○里填上“＞”“＜”。 48－18÷6○（48－18）÷6 5＋4×3○（5＋4）×3 24÷4×24、 ○24÷（4×2 ） （72－18）÷9○72－18÷9 我有5套图片，每套7张，送给小明16张。 小芳现在还有多少张？ 小芳 小明 （2014春季学期期末检测题） 四、拓展作业：（1、先独立答题 2、组内交流 3、师生交流） 1、妈妈买一双皮鞋花42元，买一双布鞋花12元，付给售货员100元，应找回多少钱？（两种方法解答。） 2、一盒巧克力40元，一盒牛奶9元，两袋薯片6元。 （1）、1盒巧克力、1盒牛奶和2袋薯片共多少元？ （2）、1盒巧克力比1盒牛奶贵多少元？ （3）、2盒牛奶和2袋薯片共多少元？ 五、全课小结。 通过这节课的复习，你觉得哪些地方你又加深了印象？今后在计算混合运算时会更注意哪些问题？ 六、预习课本第58页练习十三中的内容。 七、板书设计： 整理和复习 康乃馨3元一支、百合5元一支。 （1）、小明想买4支康乃馨和1支百合，一共需要多少钱？ 解：3×4＋5 ＝12＋5 ＝17（元） 答：一共需要17元钱。 （2）、小红带了10元钱，两种花各买1支， 还剩多少钱？ 解：10―3― 5 或 10－（3＋5 ） ＝7 ― 5 ＝10－8 ＝2（元） ＝2（元） 答：还剩2元钱。 教学反思：
人教版小学数学二年级下册导学案 第5单元 混合运算 第7课时 整理和复习
