部编RJ人教版 初二八年级语文 上册第一学期秋季（导学案）第三单元
第三单元
10 《三峡》导学案
一．学习目标
1.积累文言词语。
2.运用比较阅读法，探寻三峡自然景观的特点。 3.学会本文写景的方法。
4.体会作者热爱祖国河山的思想感情。
二．自主学习
认真借助课文注释，疏通文意，感知课文内容。并找出疑点、难点。
（一）．.资料链接
1.《三峡》选自 ,作者 是 时期著名的 、 。他好学博览,留心水道等地理现象,撰写 ＿＿ 。 2.三峡是＿＿、＿＿和＿＿的总称。 （二）．重点语句翻译
1、虽乘奔御风，不以疾也。
2、清荣峻茂，良多趣味。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、空谷传响，哀转久绝。
5、自非亭午夜分，不见曦月。
6、重岩叠嶂，隐天蔽日。
7、两岸连山，略无阙处。
三．合作交流
1．小组成员汇总疑、难点问题，合作解决。
2.不同小组间可以通过互问形式，向对方提出一个问题，要求对方任何成员做出回答。
四．精讲透析：比较阅读《早发白帝城》与《三峡》，探寻三峡景观之特点。
1.找出《早发白帝城》与《三峡》中相对应、写相同景致的句子,
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并思考这些句子写出三峡的什么特点？
2.郦道元的《三峡》中所描绘的三峡自然景观特点还有哪些是李白的《早发白帝城》中所没有写到的?
五．借鉴写景之方法
1.抓住景物的特点进行描写。
2.运笔富于变化，有正面落笔，有侧面烘托，有粗线勾勒，有工笔细描。
六．体会作者在文中所抒发的情感。
训练检测一
一． ①自： 自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） ②绝： 沿溯阻绝（ ）
绝巘多生怪柏（ ） 哀转久绝（ ）
率妻子邑人来此绝境 （ ） 群响毕绝（ ） 以为妙绝（ ） ③清： 回清倒影（ ） 清荣峻茂（ ） ④属: 属引凄异 （ ）
有良田美池桑竹之属 （ ） 神情与苏、黄不属 （ ） 二．根据理解用《三峡》原文填空。
（1）描写三峡群山连绵不断的句子是：____________________ ,________________. （2）侧面烘托三峡山势险峻的句子是：____________________,________________.
（3）描写夏季水势大，交通被断绝的句子是：__________________，_________________。 （4）总括三峡春冬之时景色的句子是：___________________,_________________ 三．综合选择。
下列对文章内容的理解，不正确的一项是( )
A． 作者在文中依次写出了夏季三峡呈现奔放美，春冬的三峡显示出清幽美，而秋季的三
峡却展示着凄婉美。 B． 第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭”的静景，也描写了“回清倒影”的动
景，动静结合，相得益彰。
C． 作者将景物寓于四季变化中描写，描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了热爱祖
国山河的情怀。
D． 文章第四段中作者引用渔歌歌谣，运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的
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检测训练二
1．下列加点词意义解释有误的一项是（ ）
A．略无阙处（阙：通“缺”） B．良多趣味（良：实在）
C．晴初霜旦（旦：早晨） D．林寒涧肃（肃：严肃）
2．翻译：虽乘奔御风不以疾也
3．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第 四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用 的描写手法是什么？其作用是什么？。
4．对文章赏析有误的一项是（ ）
A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。 B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。
C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。
D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。
5.三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分）
理由1：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由2：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第三单元 11 短文二篇
答谢中书书
学习目标
1.字词的梳理。
2.根据注释翻译课文,并能背诵默写课文。
3.了解文章中的优美意境、严密的结构和凝练的语言。
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学习过程
【课前准备】
1.初读课文,给下列加点的字注音。 夕日欲颓( ) ．未复有能与其奇者( ) ．
2.学生根据老师的范读给课文划出朗读节奏。 朗读提示:山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
【自主学习】 1.字词含义。
(1)五色交辉( ) ．(2)夕日欲颓( ) ．(3)沉鳞竞跃( ) ． 2.翻译句子。 (1)未复有能与其奇者。
(2)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
【合作探究】
1.有人评价《答谢中书书》“宛如一幅清丽的山水画,又像一首流动的山水诗”。那么这幅山水画中有哪些景色呢?
2.本文表达了作者怎样的思想感情? (4)未复有能与其奇者( ) ．
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【自我检测】 1.解释加点词。
(1)答谢中书书( ) ．(2)四时俱备( ) ．(3)晓雾将歇( ) ．(4)夕日欲颓( ) ．
2.“沉鳞竞跃”的“跃”意思是 。
“未复有能与其奇者”一句中的“其”指代的内容是 。
3.《答谢中书书》一文体现了作者 的志趣。总领全文的句子是 。
4.“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好,它写出了“鸣”的状态,写出了晨景的热烈欢跃的气氛,“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好,你能说一说好在哪里?
参考答案
【课前准备】
1.tuí yù 2.略 【自主学习】
1.(1)辉映 (2)坠落 (3)竞相 (4)参与,欣赏 2.(1)就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
(2)清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声;夕阳快要落山的时候,潜游
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