短跑教案 

短 跑

年级： 七年级 教师: 罗学

一、教材分析：

短跑是人类日常生活中最常见、经常用到的一种人体活动，是学生喜乐见闻的、节奏强、适用面广的一 种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一 。所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用。跑的教材选用了适合学生年龄特点，并在学校体育教学中能够进行的内容。这些内容的选择是面向全体学生，以锻炼学生身体，促进身心健康为目标的。以快速跑作为跑的四项基本内容之一，提供了跑的方法和建议。

短跑是田径运动为基础项目，对田径运动水平的提高，对其他运动项目的发展都有重要的意义。

二、学情分析：

三、教学内容

1、短跑起跑—— 蹲踞式起跑；2、快速跑辅助练习方法； 3、途中跑动作技术——摆臂、下肢动作； 4、短跑快速跑技术训练； 5、短跑技术——终点冲刺跑；6、考核课——100米 四、教学目标：

1、 认知目标：掌握蹲踞式起跑技术动作； 2、 技能目标：发展学生快速反应能力

3、情感目标：培养学生勇敢、果断和吃苦耐劳的意志品质。 五、教学重点、难点： 重点：蹲踞式起跑技术动作 难点：

1、各就位时两脚与地面均有夹角； 2、预备要强调重心前移；

3、起跑后前几步步幅不能太大，重心要缓缓抬起。 六、教法和学法：

教法：1、讲解示范法 2、指导练习法； 学法：1、尝试法 2、练习法；

七、场地器材：校田径场、起跑器若干、秒表1个； 八、教学过程：

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短跑——第一课时

教 学 内短跑起跑—— 蹲踞式起跑 容 结构 教学详细内容 教学目标 3、 掌握蹲踞式起跑技术动作； 2、发展学生快速反应能力； 时 强组织教法、学生活动及要求 间 度 10 组织队形（如图） ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ 小 ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法：教师讲解并领做 要求：静、快、齐 大 组织：如图体操队形 ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，讲解要清楚正确，动作示范要多方位多角度示范便于学生观察学习。 学法：边看教师的示范动作，边听教师讲解，根据教师的示范动作先做徒手模仿学习，然后分组进行徒手练习。学习中教师注意发现并纠正错误动作。 练习方法：以列为单位听教师口令分组练习。 1、集合整队，报告人数； 2、师生问好，宣布课堂任务； 3、处理见习生，检查服装； 准4、慢跑800米 备5、原地徒手操 部扩胸运动 振臂运动 俯背运动 分 体转运动 弓步压腿 仆步压腿 基 本 部 分 蹲踞式起跑技术动作 1、 各就位 动作要领： 左脚放在起跑线后沿半脚长到一个脚长距离处，右脚放在前脚后一小腿距离处，右膝盖放在左脚脚心内侧10厘米处，左脚与地面夹角45度，右脚与地面夹角75度左右，两手拇指相对，四指并拢虎口向前撑于起跑线后沿，两臂伸直与肩同宽，肩部稍微超过起跑线颈部放松，目视前下方半米处。 2、 预备 动作要领： 臀部慢慢抬起，稍微高于肩部，身体重心前移，左腿大小腿夹角90度，右腿大小腿夹角120度，两脚蹬紧起跑器，集中注意力。 3、 发令 动作要领： 两手迅速推离地面，前后摆臂，两脚快速 蹬离起跑器，右腿以膝领先向前顶出，用脚 掌扒地同时，把髋、膝、踝三关节充分蹬直， 把身体向前送出。 30 1=各就位 2=预备 3=起跑 重点： 1、各就位时两脚与地面均有夹角； 2、预备要强调重心前移； 3、起跑后前几步步幅不能太大，重心要缓缓抬起。 2

结 1、集合队伍，课堂小结； 束 2、布置课外作业； 部 3、归还器材，宣布下课。 分

5 组织：四列横队 小 要求：静快齐

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短跑—第二课时

教学内容 结构 准备部分 快速跑辅助练习方法 教学目标 1、改进途中跑动作技术，发展速度素质； 2、培养学生勇猛顽强，不怕困难的精神； 3、培养学生团结互助的精神品质。 教学详细内容 1、集合整队，报告人数； 2、师生问好，宣布课堂任务； 3、处理见习生，检查服装； 4、慢跑800米 5、原地徒手操 扩胸运动 振臂运动 俯背运动 体转运动 弓步压腿 仆步压腿 1、 复习蹲踞式起跑 2、 学习快速跑辅助练习动作技术 ? 小步跑——一只脚支撑，另一只脚以膝盖领先抬起，脚尖点地，动作开始大腿积极下压，膝盖后展 把力量传到脚掌上面，脚掌用力扒地，两脚交替进行。 ? 折叠腿跑——小腿后甩，脚掌后翻，大小腿充分折叠，以脚跟触及臀部为准，两腿交替向前进行。 ? 高抬腿跑——身体竖直站立或稍微前倾，摆动腿膝盖积极上顶，支撑腿髋关节，膝关节，踝关节充分伸展，两脚以小步幅交替向前进行。 ? 后蹬腿跑——在高抬腿跑的基础上，身体前倾，摆动腿加大步幅，整个身体在空中成弓箭步姿势，摆动腿下压同时用力蹬地前送身体，两脚交替进行。 时 强 组织教法、学生活动及要求 间 度 10 小 组织队形（如图） ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ ○○○○○○○ ◇◇◇◇◇◇◇ △ 教法：教师讲解并领做 要求：静、快、齐 精力集中、活动充分、 动作大方 组织：四列横队。 复习方式：以列为单位依次轮流进行复习，过程中教师注意纠正错误动作。 组织：如图体操队形, 以列为单位依次轮流进行复习，过程中教师注意纠正错误动作。 基 本 部 分 5 25 中 大 教法：先从不同的方位和角度做出示范动作，然后讲解动作要领，提出要求让学生按要求学练，一个动作完全掌握后讲解下一个动作。 学习方法： 1、认真看教师的动作示范；2、领会教师的讲解； 3、原地模仿学习；4、逐列练习。 要求： 1、动作幅度由小到大； 4

1、 上下肢协调配合； 3、富有节奏感。 结 1、 集合队伍，课堂小结； 束 2、布置课外作业； 部 3、归还器材，宣布下课。 分

小 5 组织：四列横队 要求：静快齐

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