校园文化建设情况汇报材料
对于校园文化建设及特色学校建设、学生社团建设等，学校领导班子高度重视。校长室在把握全局的同时，几位同志亲自参与规划拟订和指导各项活动，并为活动所需经费大开绿灯；其他班子成员各司其职又团结协作；教导处、教科室、政教处、大队部、总务处做到了工作开展有计划、有落实、有评比，在校园文化建设等一系列工作中发挥了生力军作用。
开学初，我们通过召开行政组办公会、校务会、教师会、主题班会、国旗下的讲话等向全体师生大力宣传，同时利用“校长寄语”、“学生板报”、“广播站”、宣传栏等阵地加强宣传，营造了良好的工作氛围。下面分别从几个方面进行小结：
校园文化建设方面
我校本着“全面发展、整体优化”的办学思想，以“活动单教学”为载体，以快乐教育为策略，以师生的发展为本，加强校园文化建设，不断营造“文化育人”的校园氛围，让校园时时处处充满浓浓的文化气息。
一、建设美丽校园，优化育人环境 为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从学校历史、办学理念、师生规范、办学特色、校园建设等方面综合考虑，制定了校风、教风、学风等，并将少先队队歌暂定为学校的校歌。
校园建设方面，近两年在各位领导的关怀支持下，学校面貌有了显著的改观。 今年主要在宣传长廊、各班板报等方面进行了较大的努力，做到宣传内容、板报内容定期更换，教育内容与时俱进，与学校教育内容相配合，以加强教育效果。如三月份学雷锋活动，各班班报普遍以雷锋事迹、雷锋日记、雷锋名言等为主要内容，使学雷锋活动的氛围更加浓厚。
在建设校园、美化校园的同时，我们特别重视校园环境的卫生、整洁。面对优雅的环境，我们坚持勤打扫、勤检查、勤总结、勤评比，培养学生勤劳整洁的好习惯和热爱劳动的品质。
大队部坚持天天检查评比记录，并将检查过程发现的问题进行记录和公布，以利相关班级进行对照改进。
二、重视开展课外活动，占领校园文化阵地。
我校一贯重视体艺教学工作，积极开展课外活动，培养学生的兴趣和特长。 我们按照学生的兴趣、爱好和特长先后组建了舞蹈、合唱、美术等艺术队。通过开展内容丰富，生动活泼，形式多样的活动，对学生进行道德品质、身体心理、艺术能力等方面的培养和训练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。
师生体育活动开展得丰富多彩，本学期的跑操活动，师生共同参与，掀起了体育运动的高潮，体现了“我健康，我快乐”的活动理念。
三、开展多彩文化活动，丰富校园文化生活。
本学期来，学校各部门、各班级精心策划组织了各种活动，力求使师生受到艺术的熏陶和情感的陶冶，丰富校园文化生活，同时对师生进行爱国主义、民族精神教育。
比如，政教处开展感恩教育的系列活动，先是以“国旗下讲话”的形式，对学生进行感恩教育，接着在各班开展“沐浴春晖，感恩母亲”主题中队活动，再接着，上周我们邀请“感恩教育校园万里行”演讲团来校为全校学生和家长演讲，
并获得了巨大的成功。
学校还开展欢送王秋丽老师去澳大利亚学习的主题班会、“讲身边事，赞身边人”青年教师演讲会、校园电影周、“手拉手，献爱心”、带领学生参观红十四军纪念馆和科技馆等，大力开展课外阅读活动，一系列思想道德活动和文化技能训练活动，丰富了校园文化生活，促进了师生健康成长。
四、加强学校管理，营造文明规范氛围。
师生的日常行为规范是校园文化建设的一个重要组成部分。
我们按照学校常规管理要求，建立健全管理制度，加强对师生工作、学习、生活、卫生方面等的管理。学校健全了德育工作制度、班主任管理办法、学生一日常规、安全管理、班级管理、食堂管理等制度。在管理过程中，我们始终坚持“人文管理”，积极吸纳师生和家长以及社会群众提出的合理建议，使学校管理不断迈上新台阶。
特色学校建设
（一）抓环境布置，营造浓郁的文化氛围。 学校在宣传栏开辟“象棋走廊”，设置专栏，如“象棋历史”、 “象棋名人介绍”、“象棋谚语”等栏目。
布置、利用好棋室，学校配备了一个具有视频交互系统的象棋教室，以此来不断地吸引学生关心，参与象棋活动，同时在轻松的环境下体会象棋文化的内涵。
（二）抓各类活动，丰富象棋活动内容。
学校把象棋教学与各类活动结合起来，按计划举行全校性的象棋竞赛活动，在竞赛中提高学生的棋艺与实战能力。
目前，学校已经组织了两次比赛活动，上学期开展了每班十名选手参加的象棋比赛，今年三月，又开展班际学生象棋对抗赛。
（三）抓象棋培训，教给学生象棋理论知识。
去年，我校成立了每班十名学生参加的象棋培训班，每周一、周四大课间进行培训，先后培训了两轮。今年，又在此基础上成立了象棋提高班，目前培训正在进行中。
（四）开展群众性的象棋活动，尤其重视提高班主任象棋水平，拟在五月份开展班主任象棋比赛，以促进各班象棋教学活动的开展。
附：
~~镇 ~~小学 校（园）2012年上半年特色学校建设序时安排表
序号
具体推进工作（举措）
完成时间
负责人
完成 情况
备 注
1 制订创建方案，做好准备工作。 2011年9月 校长室 已完成 2 成立创建领导小组、工作小组。 2011年10月10日 校长室 已完成 3 各班组织学生开展象棋活动。 2011年10月 教导处 已完成 4
配备专用的、利用网络资源进行
棋类教学的多功能教室一个。
2011年11月上旬
总务处 已完成 教导处 已完成 高利剑 已完成 体育组 已完成 校长室 已完成
5 准备象棋电子书籍及教学资料。 2011年11月中旬 6 成立第一期学生象棋培训班。 7 开展学生象棋比赛活动。 8 召开班主任特色创建工作会议
2011年11月1日 2011年12月中旬 2012年2月15日
9
各班按要求开展大课间象棋活动。
2012年2月20日 2012年2月20日 2012年2月27日 2012年3月上旬 2012年3月上旬 2012年3月中旬 2012年4月上旬 2012年4月下旬 2012年5月上旬 2012年5月中旬 2012年5月下旬 2012年6月中旬 2012年6月中旬 2012年7月
教导处 已完成 高利剑 已完成 高利剑 已完成 总务处
部分 完成
10 编写象棋校本教材。 11 成立郭小学生象棋提高班 12 特色建设的环境布置工作。 13 完善中国象棋校本教材。 14
各年级首届班级学生象棋对抗赛
高利剑 已完成 年级组长
已完成
15 开展学生诵读象棋口诀活动。 16 开展学生象棋段位赛、擂台赛。 17 班主任象棋比赛。 18
各年级第二届班级学生象棋对
抗赛
评选“十强象棋选手”、“象棋活动先进班级”
利用暑期指导学生参与社会象棋活动。
教科室 进行中 体育组 体育组 年级组长
19 师生象棋对抗赛。 20
体育组 校长室 校长室 大队部
21 与社区群众交流象棋技艺。 22
学生社团建设
一、活动宗旨：
依据新课程标准，积极开展“学生社团”活动，做到人人参与社团建设，激发学生潜能，拓展学生特长，使学生个性得到发展，校园生活得到丰富，使学校办学质量再上新台阶。
二、领导小组： 三、社团种类：
1、艺术社团 ：舞蹈、合唱、民乐、书法、绘画； 2、技能社团 ：武术、科技、摄影、电脑制作、棋类； 3、学术社团 ：文学社、环保社、口语社、诵读社； 4、体育社团：田径、乒乓球、篮球。 四、社团管理
1、由教导处具体负责管理，大队部、政教处、总务处、各年级组等部门积极配合。
2、社团有规范的社团名称。符合法律、法规的规定，名称应与其性质相符，准确反映其特征。
3、各社团制订社团工作计划。 4、每社团指导老师一至两名。
5、规范社团活动的实施，不利用上课时间从事社团活动。
6、各社团形成档案资料。
7、重视检查考核，拟定奖惩方法。
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