核心考点
例1下列相关光合作用和细胞呼吸的相关叙述中，不准确的是( ) A．有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同(2013全国Ⅱ，3D) B．叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATP(2012全国大纲，2B)
C．离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成碳反应(暗反应)(2011浙江，1D) D．有氧呼吸产生的[H]在线粒体内膜上与氧结合生成水(2010新课标卷改编，2B) 跟踪训练1 下列物质转化过程会发生在人体内的是( )
A．H2O中的O转移到O2中 B．CO2中的C转移到C6H12O6中 C．C6H12O6中的H转移到C2H5OH中 D．O2中的O转移到H2O中
跟踪训练2 如图表示某种生理作用的过程。其中甲、乙、丙代表相关生理过程发生的场所，①、②代表相关物质。下列相关叙述中，准确的是( ) A．该图表示光合作用的生理过程
B．酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙内发生生理过程 C．物质①表示丙酮酸，物质②表示ATP
D．丙表示线粒体内膜，该处能产生大量的ATP 考点二 分析影响光合作用和细胞呼吸的因素 例2(2013·高考重庆卷)图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列相关叙述，准确的是( )
A.t1→t2,叶绿体类囊体膜上的色素吸收光 能增加，基质中水光解加快、O2释放增多 B．t2→t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。 若在t2时刻增加光照，光合速率将再提升 C．t3→t4，光照强度不变，光合速率的提升是因为光反应速率不变、暗反应增强的结果
D．t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低 跟踪训练 (2013·江苏省泰州中学高三期中考试)如图1为在光合作用的最适温度和最适光照条件下，测得的CO2浓度与某植物O2释放量的关系示意图，图2是在光合作用的最适温度和最适光照及黑暗条件下，CO2浓度分别为mc和md时测定的该植物体内C3和C5的含量，共获得a、b、c、d四条曲线，结果如图所示。请据图回答：
(1)影响OA段长短的环境因素有________________________(至少答两点),不同植物在相同条件下OA段长短不同，直接原因是______________________________不同，根本原因是___________________________________。 (2)C点与D点相比O2释放量较低，制约因素是______________,该因素值的降低________(会/不会)影响光反应的速率，理由是
___________________________________________________________________________________。
(3)当CO2浓度为mc时测定C3和C5的含量，获得的曲线是图2中的________，图1中曲线超过D点后变平的原因是受到___________________________________制约。 考点三 光合作用与细胞呼吸的相关测定
例3.某生物兴趣小组利用如图装置(若干个)展开了相关光合作用和细胞呼吸的实验研究，实验开始时打开活塞开关，使水柱液面平齐，然后关闭活塞开关，8小时后，观察记录实验数据如下表。 容植物 器 部位 光质(光照强度相同且适宜) 红 黄 红 黄 温度 (°C) 25 25 25 25 两侧水柱高 度差(mL/8 h) 240 30 160 20 1 天竺葵 叶 2 天竺葵 叶 3 紫罗兰 叶 4 紫罗兰 叶 请根据以上图表回答下列问题： (1)上表探究性实验课题中的自变量是__________________。研究不同植物的光合作用，最好选择的容器标号是______。
(2)若容器1的烧杯中加入的是CO2的缓冲液，U型管左侧液面的变化是________(填上升或下降)，植物的净光合作用速率是________mL/h。为了更准确的测定，应对实验结果实行校正(排除非生物因素对实验结果的影响)，如果校正装置的实验结果是左侧液面比右侧液面低，则校正之后的净光合速率比原来________ (大或小)。 (3)利用图示装置测量天竺葵植株的呼吸速率，实验思路是
________________________________________________________________________________________________________。
跟踪训练 取一植物形态、大小、生长状况相同的四片叶片按图示实行实验，烧杯中的液体能够保证叶片所需的水与无机盐的正常供应，气体的变化能够通过观察油滴的运动判断(不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响)。
(1)在一定时间内，装置a中油滴不移动，则光合作用与细胞呼吸强度_________(填“一定”或“不一定”)相等。
(2)在适宜的光照下,在一段时间内装置b中油滴将向___移动，原因是_______________________________________________
___________________________________________________。 (3)将装置c突然从光下移动到黑暗处，短时间内C3的含量________(填“升高”或“降低”)。 (4)某同学想直接利用装置b、d证明光是光合作用的必要条件,是否可行？________，理由是___________________________
_____________________________________________。 题型四 坐标曲线题
坐标曲线图借助数学模型的方法来分析生物学现象，解释生命活动规律的各种变化过程。 例4.长叶刺葵是棕榈科热带植物。为了解其引种到重庆某地后的生理状况，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测得到了该植物光合速率等生理指标日变化趋势图。
据图分析：
(1)光合作用消耗ATP最快的时刻是________。根吸水水平最强的时刻是________。 (2)直接引起蒸腾速率变化的生理指标是__________；推测导致12∶00时光合速率出现低谷的环境因素主要是________(填“光照”或“CO2”)。
(3)在14∶00时若适当提升CO2浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是________。 跟踪训练1．将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如图所示。下列相关说法错误的是( )
A．图甲中的光合作用开始于C点之前，结束于F点之后 B．到达图乙中的d点时，玻璃罩内的CO2浓度最高 C．图甲中的F点对应图乙中的g点
D．经过这个昼夜之后，植物体的有机物含量会增加 光合速率常见的测定方法归纳如下：
1.“半叶法”---测光合作用有机物的生产量，即单位时间、单位叶面积干物质产生总量 【典例1】（2012唐山期末29—I）某学校某研究小组用番茄实行光合作用实验，采用“半叶法”对番茄叶片的光合速率实行测定。其原理是：将对称叶片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做处理，并采用适当的方法（可先在叶柄基部用热水、或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理）阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后，在A、B的对应部位截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为MA、MB，获得相对应数
2
据，则可计算出该叶片的光合作用强度，其单位是mg/(dm·h)。 （1）MA表示6小时后叶片初始质量-呼吸作用有机物的消耗量，MB表示6小时后：
（ ）+（ ）-呼吸作用有机物的消耗量。
（2）若M=MB-MA，则M表示
2
（3）真正光合速率（ 单位：mg /dm·h）就是 2. 气体体积变化法---测光合作用O2产生(或CO2消耗)的体积
【典例2】图4是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图，装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度，该装置置于20℃环境中。实验开始时，针筒的读数是0.2mL，毛细管内的水滴在位置X。20min后，针筒的容量需要调至0.6mL的读数，才能使水滴仍维持在位置X处。据此回答下列问题：
（1）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水，重复上述实验，20min后，要使水滴维持在位置X处，针筒的容量 （需向左/需向右/不需要）调节。 （2）若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率，该植物的净光合作用速率是 mL/h。
（3）若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液，在20℃、无光条件下，30min后，针筒的容量需要调至0.1mL的读数，才能使水滴仍维持在X处。则在有光条件下该植物的实际光合速率是 mL/h。 3. 黑白瓶法---测溶氧量的变化
【典例3】 某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L，白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下，分别在起始和24小时后以温克碘量法测定各组培养瓶中的氧含量，记录数据如下表： 光照强度（klx） 0（黑暗） 白瓶溶氧量(mg/L) 黑瓶溶氧量(mg/L) 3 3 a 10 3 b 16 3 c 24 3 d 30 3 e 30 3 （1）黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是 ；该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为 mg/L·24h。 （2）当光照强度为c时，白瓶中植物光合作用产生的氧气量为 mg/L·24h。 （3）光照强度至少为 （填字母）时，该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
4. 小叶片浮起数量法---定性比较光合作用强度的大小
光合作用小专题
