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小学英语学习材料
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Unit 4 Shopping Day
一、教材内容分析
本单元为新起点五年级上册第四单元Shopping Day，第一课时有三个部分：A Listen and write; B Let’s role-play; C Let’s write. A部分借助Get ready.的图和听力内容，情境化地呈现了六个目标词汇: exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和please；让学生通过看、听、说、写等途径来感知并学习这些词汇。B部分通过角色扮演活动，帮助学生操练新学词汇，并体会词汇在交际情境中的运用。C部分是让学生根据A部分物品的价格，填写相应词汇。
第二课时和第三课时分别就句子：I want to buy … ; How much it is? 句型进行训练和运用。 二、学生情况分析
学生通过本套教材1—4年级的学习，已经掌握了衣物、学习用具、数字、对物品评价等单词。这些词汇的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。
学生对对话并不陌生，只是没有系统进行训练，短文理解方面稍有欠缺，应该说面对的困难相当大。
课时：4
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教学设计（Lesson 1）
教学目标
通过本节课的学习，学生能够达到以下目标：
1．能够听懂、会说exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons和please这六个单词和短语，尝试借助拼读规律记忆单词。
2．能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。 3．能够根据语境，结合听力内容，选择恰当的词汇填空。
教学重难点
教学重点
能够听懂、会说exercise book, pencil sharpener, a pair of scissors, pencil box, a box of crayons 和please这六个单词和短语。
教学难点
能够运用已学功能句操练本课新学词汇，对物品以及价格进行简单的描述。
教学步骤
1．热身（唱一唱）
(点击课件，播放本单元的英语歌曲)
设计意图：在欣赏英语歌曲的氛围中进入学习英语状态中。开门见山，直入正题。
2．学习（学一学，练一练） （1）单词教学 ①教学pencil box
T: (点击课件，出现一小截红色) What’s this? Can you guess? S: …
②教学pencil sharpener
T: Good job! How can we make the pencil sharpen? (点击课件，出现sharpen单词及词义) S: …
T: We can use a sharpener. sharpener Ss: sharpener
T: This is a pencil sharpener. (点击课件，出现pencil sharpener词组、意义及读音) Ss: pencil sharpener ③教学a box of crayons
T: (点击课件，出现蜡笔) What’s this?
S: …
T: It’s a crayon. (点击课件，出现crayon的单词、词义) What sound does ay make? (点击课件，出现say)
S: /e?/
T: (手指crayon)
S: /'kre??n/
T: (点击课件，出现crayon的读音) 金戈铁骑整理制作
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Ss: /'kre??n/
T: This is a crayon. (点击课件，出现很多蜡笔) How many crayons? S: …
T: Good! Where are the crayons? (点击课件，出现盒子) S: A box of … T: Wonderful!
④教学a pair of scissors
T: (点击课件，出现剪刀) What’s this?
S: …
T: It’s a pair of scissors. (点击课件，出现scissors) How do we pronounce or? (点击课件，出现doctor)
S: /?/
T: How to read this word? (手指scissors) S: /'s?z?z/
T: Nice! (点击课件，出现scissors读音) Ss: /'s?z?z/ ⑤教学please (点击课件，出现please的单词及意义) What sound does ea make? (点击课件，出现teach) (手指please)
S: /pli:z/
T: Yes! (点击课件，出现please的读音) Ss: /pli:z/ ⑥教学Chant
T: This is a chant for you. Listen to me carefully. Then you can work in group. At last, please show it in class.
Ss:学生听老师示范。4人小组准备，班内展示，及时评价。 ⑦Listen and number
T: Let’s listen and number. (点击课件，出现A 部分的录音) Ss:学生听音标号。班内校正，及时评价。
T: Look at the picture. Let’s say. The pair of scissors is 7 yuan. Can you? S: …
T: Good job!
结束： 反思：
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Unit 4 Shopping Day Lesson 2
一、教学目标
1. 要求学生能够听、说、认读重点单词。如：model car, help, take, much
2. 能正确使用本课的重点句型。 如：Here you are. Thanks a lot. How much is the。。。
二、教学重难点
1. 特殊疑问句的问答以及各种信息的替换和交流。
2. 通过多种教学方式激发学生的学习兴趣，培养学生的听说能力。
三、课前准备
1. 教材相配套的教学挂图，一些图片，自备的单词小卡片，教材录音等。 准备一些小奖品。
四、教学过程
（一）复习导入
老师和学生打招呼问好，做一个简单的free talk。 带领学生一同回忆上节课所学内容，也可通过提问的方式，根据学生表现进行指导或表扬。
（二）新内容学习巩固
1. 渗透学习扩展的新单词，讲解新单词的内容和运用。
2. 带领学生熟读新单词，并纠正个别同学的发音。 3、带领学生浏览短文对话，请同学说说你读懂了哪些内容和大家讨论一下。找出你认识的单词或句子。
4、教师强调重点句子：how much is it ? It is …
5、教师带领学生学习短文对话，让学生能够读懂对话的每一个词。
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6、 小组活动
请学生进行活动演示，场景再现，运用学过的单词和句子进行简单的对话表演。
学生A: How much is the exercise book? 学生B: It’s 2 yuan.
学生C: How much is the eraser? 学生D: It’s 5 yuan.
学生E: How much is the ox of crayons? 学生F: It’s 15 yuan.
（三）练习
老师放课文录音，让学生听音复述，老师完整的介绍一遍这段对话，并将重点句子写在黑板上，并让学生实际演练。
学生A: Can I help you?
学生B: Yes, I want to buy this pencil box. How much is it? 学生A: It’s 25 yuan. 学生B: I’ll take it.
结束：
反思：
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新起点英语5上五年级上Unit-4-Shopping-Day-教案
