五年级【音乐(人音北京版)】歌唱二小放牛郎-1教学设计

课程基本信息 课例编号 课题 教科书 出版社： 人民音乐出版社（北京版） 出版日期： 2014年7月 教学人员 授课教师 指导教师 姓名 单位 教学目标 教学目标： 1.在欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》中，感受王二小悲壮感人的故事。 2.能够在聆听体验、边划边唱、对比感知、演唱歌曲片段等活动中明确歌曲体裁、旋律的特点以及所表达的不同情感。 3.能够了解叙事歌曲这种音乐体裁。 教学重点：聆听歌曲，感知歌曲体裁。 教学难点：初步了解叙事歌曲，并体会相同的旋律表现的不同的情感。 教学过程 1.出示图片，谈话导入新课。 一、 9分聆听歌曲，钟 感知体裁。 （2）明确歌曲体裁，初步了解叙事歌曲的概念。 1.聆听前奏，感知主奏乐器对塑造音乐形象的作用。 二、 2.感知歌曲旋律的特点。 5分钟 聆听歌曲，（1）聆听教师范唱，划分乐句。 感知歌曲特（2）识读乐谱，边唱边划旋律线，感受旋律的特点。 点。 3.教师引导学生自主探究并明确调式特点。 4分钟 三、 演唱、聆听1.演唱第一段歌词，体会平静中略带伤感的情感。 2.朗读并感受第五段歌词悲愤的情感。 （1）聆听音频、观看视频，通过音乐了解故事内容。 2.聆听歌曲，明确歌曲体裁。 学科 音乐 年级 五 学期 上 歌唱二小放牛郎 书名： 义务教育教科书 音乐 五年级（上册）

歌曲片段，体会不同的情感。 3.聆听并体会第七段歌词追思与颂扬的情感. 4.回顾歌曲内容，结束课堂。