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人教版小学美术一年级上册《鱼儿游游》教学设计
《鱼儿游游》教学设计
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设计人 科 目 教 材 课 型 黄荣玲 一年级美术 人教版义务教育课程标准实验教科书 美术 一年级上册24~25页 造型·表现 鱼是小朋友们常接触的事物，但由于年龄小，生活经验不足，他样对鱼的了解仅仅是好吃、好看、好玩，并没有更深入的了解。本课题的设置，既可以引导学生从生活入手，深入了解相关知识，培养学生热爱生命、热爱自然的情感，同时也可以引导学生感受生活中的美、挖掘生活中的美，进而运用自己的智慧创造美，培养自学意识、创新意识。 本节课在整体知识结构中的地位和作用： 《鱼儿游游》是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课，在本节课前面安排了《淅沥的小雨》、《美丽的印纹》、《纸风铃》等课，已经让学生接触到了用颜料彩笔等工具进行绘画，用彩泥、彩纸等手工材料来表现画面，而《鱼儿游游》这节课是在此基础上用“剪纸、撕纸、彩笔绘画、彩泥制作、综合材料”等方法来表现画面，复习运用了前几节课的学习内容。而在本节课后面安排了《我在空中飞》、《鲜花送老师》、《我做的文具》等课，这几节课主要是通过彩纸彩泥以及综合材料来表现画面，《鱼儿游游》为这几课的学习活动打下良好基础。所以本节课在整体知识结构中起到了承上启下的桥梁作用。 知识与能力： 1、了解鱼的外形和颜色及活动等特点； 2、学习用线、色、剪刻、捏制等方法表现鱼，提高学生的观察能力、记忆能力、创造能力和审美能力； 过程与方法： 1、引导学生通过观察、分析鱼的外形和颜色了解鱼的特点； 2、通过想象、创作活动提高能力； 情感态度与价值观： 培养学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。 1、了解鱼的外形、颜色； 2、感受鱼儿的快活游动； 3、尝试表现自己心中鱼； 4、表达热爱自然的情感。 引导学生感受、分析鱼的特点及美感，培养学生折观察、分析等能力。 能用绘画、撕纸或剪纸等多种方法表现水中游动的鱼，注重色彩的搭配。拓展学生对鱼的表现能力。 课题分析 教材分析 教学目标 学习目标 教学重点 教学难点 精品
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教学方法 教学用具 教法：启发 释疑 讲解 示范 学法：自学 探究 创作 教具：1、多媒体课件、范画； 2、彩纸、胶水、彩笔、橡皮泥等绘画工具 ； 3、鱼的头饰等辅助用具。 学具：教科书、 彩笔、胶水、剪刀、彩纸、橡皮泥等绘画工具。 教学思路 教学过程 教学步骤 复 习 教学内容 教师活动 学生活动 回顾上节课 回答问题 欣赏动画片 回答问题 设计意图 为本课绘制活动的用具做铺垫 利用学生喜爱的事物导入 激发学习兴趣 导 入 问：“同学们上节课我们共同制作了精美的复习制作纸风铃，在制作活动中同风铃的工具 学们都用了什么工具？” “同学们表现的都很好，作为奖励，老师和大家一起欣赏一部动画的主题歌。” 导入本课 播放《小鲤鱼历险记》激发学习兴趣 的主题曲 问：“同学们喜欢这部动画片中的小鲤鱼吗？” “动画片中的小鲤鱼精品
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