2019-2020年教科版六年级上册《科学》全册导学案
学习目标:
知道各种装置如：杠杆、滑轮、斜面等，都是简单机械。在生活中被
习惯的称为工具。
学习重点: 选用不同工具解决问题.
情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 学习准备：
记录表（学生）；常用工具，剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、 老虎钳（教师）；钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块。 知识链接：查阅相关资料回答下了问题：
1.列举出日常生活中常见的工具。 2.我们在生活中使用过哪些工具？
课堂 自学指导 元素 内容、学法、时间 导学 流程 自主活动：根据预习完成下表填写 5分钟 导学一 我们使用过的工具 工具名称 可以做的事情 我们使用过的工 具 小组活动一: 5分钟 导学二 各小组举出生活中的实例：讨论选用恰当的工 选用合适的工具 具 1、举例说一说 2、实验 验证 互动策略 内容、方式、时间 随笔 先独立想一想 再对学 指名反馈 师板书 课题 互动 小组合作学习 做好记录 (引导小结) 师 适 时 板 书
三、知识应用：
1、羊角锤可以做（ ）、（ ）使用。
2、在工作时，能使我们 或 的装置叫
作 。 、 、 这些机械构造很简单，又叫做 。
四、能力提升：连一连：
1、将下列工具和用途用线连接起来：
裁衣服 螺丝刀 起钉子 钉钉子 羊角锤 拧螺丝 开酒瓶 剪子 削水果皮 起图钉 镊子 夹药棉 撬石头 水果刀 剪头发 开瓶器 撬棍
五、课外延伸：找出日常生活中的常用工具及其主要用途。 六、自我评价：
第二节：杠杆的科学
学习目标:
1、知道杠杆的三个点：用力点、支点和阻力点。 2、.知道三种杠杆：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。 学习重点：
1. 知道杠杆的三个点：用力点、支点和阻力点。 2.知道三种杠杆：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆。 学习难点：知道三种杠杆：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆，并能区分清楚生活中的具体工具有哪些。 课前预习：查阅相关资料回答下了问题：
1.你了解的杠杆有哪些特点？
2.生活中你用到哪些杠杆，举出例子。
课堂 元素 导学 流程 导学一 认识杠杆 小组活动一：10分钟 1、出示图片：学生认识杠杆的三要素 选代表反馈 小组合作交流 师 适 时 板 书 导学二 区别三种杠杆 联系生活加深对杠杆的理解 20分钟 小组合作完成实验，并记录数据 填写课本第6页表格 1、 2、 3、 4、 举出生活中的费力杠杆： 生活中的不省力也不费力的杠举出生活中省力杠杆： 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、方式、时间 随笔2、画出杠杆的用力点、支点和阻力点。 展示画图结果 （引导小结） 先小组实验、讨 论、 完成记录 教师评价 师 适 时 板 书 杆：
三、知识应用：
1、杠杆的三个要素是（ ）、（ ）、（ ）。
2、生活中有三种杠杆，它们是（ ）、（ ）、（ ）。 3、省力杠杆的特点是
（ ）。费力杠杆的特点是
（ ）。不省力也不费力的杠杆特点的是
（ ）。
四、能力提升：连一连：
将下列工具和杠杆的种类用线连接起来：
筷子 省力杠杆 羊角锤
天平 不省力也不费力的杠杆 镊子
撬棍 费力杠杆 钳子
铁皮剪子 理发剪子
五、课外延伸：找出日常生活中的省力杠杆和费力杠杆 六、自我评价：
第三节：杠杆类工具的研究
学习目标：知道杠杆种类及应用，能区别各种日常生活中的杠杆。 情感态度和价值观：树立学以致用意识，激发研究简单机械的兴趣。学习重点：知道三种杠杆：省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆及应用。学习难点：理解三种杠杆的原理。
知识链接：1、杠杆的三个要素是（ ）、（ ）、（ 2、生活中有三种杠杆，它们是（ ）、（ （ ）。
）。 ）、 3、省力杠杆的特点是
（ ）。费力杠杆的特点是（ ）。不省力也不费力的杠杆特点的是
（ ）。 课元素 导学 流程 自主 导学一 活动：根据预习完成下表填写 10分钟 工具名称 杠杆种类 杠杆类工具的比偏口钳 较 园林剪 镊子 核桃夹 尖嘴钳 订书机 筷子 切刀 剥线钳 导学二 小杆秤的研究 先独立想一想 再对学 指名反馈 堂 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、方式、时间 随笔 师板书 课题 小组活动一:20分钟 学生互动 1、各小组制作小杆秤，标记好刻度，秤砣为50教师指导有困克的钩码。 难的学生指导学生 用逐个放砝码的方2、用自制的杆秤称量物体。 法在杆上画出50克、100克、150克、200克……的刻度。（在称盘内放一个50克砝码，然后使杆秤平衡，在杆上刻下刻度，放个……） 小组合作学习 (引导小结) 2
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