经典知识，经典范文
一、课标要求
分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点
二、教材分析与处理
·主要的工业区位因素
对于“工业的主要区位因素”这部分内容，教材以图示的方式，从决策者的角度分析选择工厂区位主要应考虑哪些因素？这种处理形式，比较贴近社会实际，容易引起学生的学习兴趣，所以我在教学中也做了“角色扮演”，让学生投入其中。工业区位因素是多方面的，在诸多的区位因素中，某种工业的区位选择所要考虑的主导因素可能只有一个或少数几个，那么这类工业的区位选择以其主导区位因素为导向布局工业，而且确定主导因素应以达到经济目的为原则。教材以举例的形式，分别讲述了原料导向型、市场导向型、动力导向型、劳动力导向型和技术导向型等五类工业的具体部门及其区位选择的主要原则。但由于我选择的是案例教学，通过对广钢这个案例深入剖析后，只着重搞清楚原料导向型、动力导向型工业、市场导向型工业，至于其他区位为导向的工业只要稍后提供必要的资料，学生应能具备自己分析或理解的能力，为免打断教学主线，其他区位为导向的工业的判断这点留在后面的模拟情景中作验证。
·工业区位的选择
教材以宝钢和鞍钢为案例，进一步分析了工业区位因素是不断发展变化的，其中科学技术的发展是变化因素。这里通过案例分析与阅读材料，讲述了工业区位选择几方面的发展变化趋势，并且着重通过对钢铁工业的分析，说明同一种工业因技术条件的改变，区位选择的主导因素会发生变化，在工业区位选择时要以发展的观点对待工业区位的选择。教材还介绍了环境需要对工业区位的影响，并以图示的方式呈现，反映不同工业发展过程中造成的“三废”污染，属于工业区位因素发展中出现的新问题，这里适宜通过“应用—即时反馈”，让学生在模拟设厂的过程中应用工业区位选择原理，并切实感受风向、河流对工业污染的影响，这样能调动学生学习兴趣，使其积极主动的参与学习过程。最后教材中政策、企业决策者的理念和心理因素充分说明，工业区位选择是复杂的，应综合考虑各种因素，以取得最大的经济、社会、环境综合效益。
三、教学目标和策略
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·知识与技能目标
1.通过学习理解影响工业的主要区位因素。
2.通过案例分析，培养分析问题、解决问题的能力。
3.初步了解怎样进行工业的区位选择。
4.在分析问题的同时了解区位因素是不断发展变化的。
·过程与方法
联系本地实际，以广州钢铁厂为例进行案例教学，并让学生通过计算机模拟软件进行工业区位选择。
·情感态度与价值观
通过学习工业的区位问题学会用正确的地理思想思考工业问题，使学生初步懂得衡量工业区位合理性的标准是经济、社会、环境三大效益的统一，初步树立人地协调的观念。
四、教学方法
案例分析法、合作探究法、多媒体演示
五、教学过程
[引入]创设情景，“今天我们将到广钢进行社会实践，请紧跟你们的组长并注意观察，把工业生产的一般过程记录下来。”
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[展示]“广钢”组图，让学生感受钢铁工业生产的过程需要具备哪些要素
[学生活动]以分组的形式，让各组组长为代表在副板书黑板上写出本组的观察，总结出工业生产一般过程中的各要素，选出观察最为仔细的小组。将各组写出的要素与图对照，得到 “工业生产过程主要是在工厂里进行的”，要具备“工业的投入与产出要素”。
（引导学生注意将钢铁工业的生产要素与图对应，哪些因素能找出，哪些因素隐含：如交通要素、技术要素；还有图中的框图的区别——属性的差异、哪些是最初始的投入；箭头方向的差异等细节）
[归纳]这些因素有一部分成为影响工业区位选择的因素
[板书]一、主要的工业区位要素——原料、动力、劳动力、技术等
[学生活动]“但如果由你来安排一个钢铁工厂的地点，在不同的角色你会从哪些方面进行考虑呢？” （ 通过分组角色扮演，让学生积极参与到课堂教学当中）
·假如你们是投资者？
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·假如你们是厂区附近的居民？
·假如你们是政府官员？
（通过开放的讨论让学生体会到影响工业区位选择的因素是复杂多样的（自然得出《图4.2》），并主要要从经济、社会、环保等角度去考虑）
[小结]结合学生回答，得出工业的主要区位因素——如课本P100图4.2， 这些因素通过影响工业生产和销售影响着工业区位选择，而且多种多样，所以应选择有明显优势（低投入、高产出）的地方建厂而达到经济目的。
[板书]二、工业区位的选择
[思考]结合背景资料，“广钢”将在南沙建设新厂址，说出为什么新厂址更具经济效益？主要从哪几个因素考虑呢？
[学生]市场更广、工业集聚、成本更低……
[小结]在进行工业区位选择时如果主要以接近市场为主导因素，那么我们将这种工业称为“市场导向型工业”；
[思考]请思考不同的工业部门，生产投入要素的成本（原料、动力、技术、劳动力）差异造成区位选择考虑的主导因素各不相同，常见的还有多种导向型工业，请大家找出除了市场导向还有哪几种导向工业。
（说明工业区位因素虽然是多方面的，但在诸多的区位因素中，某种工业的区位选择所要考虑的主导因素可能只有一个或少数几个，这类工业的区位选择以其主导因素为指向，确定主导因素应以达到经济目的为原则。）
[知识转折深入]但其实钢铁工业的主导因素并非只是市场因素，请思考下面例子里的钢厂的主导因素究竟是什么？
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[展示]“鞍钢”的区位图（原料为主导，属原料导向型工业）
[展示]“宝钢”的区位图与背景资料（市场为主导，属市场导向型工业）
[思考]为什么“鞍钢”曾是我国钢铁企业的龙头老大，而现在地位被“宝钢”超越？这反映了什么的变化？结合课本P60的图4.5理解钢铁工业区位选择的三次变化？是什么促使了这种变化？
蓝色部分可用学生活动替换，以达到检测目的
[学生活动]结合钢铁工业三次区位变化的模拟图，选择出于节省原料成本考虑的工业区位——A；出于节省燃料成本考虑的工业区位——B；出于接近市场角度考虑的工业区位——C。
[设问]其实从A到C的过程反映了钢铁工业区位选择的三次变化，是什么促使了这种变化？
（通过对钢铁工业的分析，说明同一种工业因技术条件、科技条件的改变，区位选择的主导因素会发生变化，在工业区位选择时要以发展的观点对待工业区位的选择。）
[板书]工业区位选择的发展变化——1、科技进步
[思考]结合背景资料，看看“广钢”的搬迁还考虑到什么因素？主要从谁的角度去考虑？
背景资料三：
广钢建于1958年，由于城市化进程的加快，原来地处偏僻的广钢一带现已成闹市，广钢因此给周边带来了许多不便，并屡被投诉,投诉的主要内容是烟气、粉尘超标。
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精品文档 (19)《第一节 工业的区位因素与区位选择》教学设计
