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浅析游戏教学法与初中体育教学的结合
作者：陈骏
来源：《中学课程辅导·教师通讯》2019年第06期
【内容摘要】随着新课改的深入推进，为了学生的德智体美全面发展的需要。在初中体育课堂的教学中，教师也应与时俱进，不断创新体育课堂，从而让学生在游戏中锻炼身体，增强体魄。本文立足于游戏教学法与初中体育教学的结合为探究过程，希望借此进一步为初中体育教学研究事业发展贡献一份力量。 【关键词】游戏教学法;初中体育;结合 前言
在初中体育教学过程中，如何将游戏教学法与体育教学相结合，是每一名初中体育教育者工作者共同关注和关心的问题。我们在实际教学中，可以从准备活动与游戏教学法相结合;体育教学活动中，使用游戏教学法;结束体育教学活动后与游戏相结合这几方面着手进行。以下结合实际教学经验，分别进行介绍。 一、准备体育活动与游戏教学法相结合
在初中体育教学之前，教师们一般都会安排体育体育课代表带领学生进行热身准备运动，给他们进入正式活动中缓冲的时间，以防其在接下来的教学活动中出现拉伤问题。例如我在教学某活动时，准备环节中，我为了让教学活动更有意义，就采用了游戏教学法，将游戏与教学准备活动巧妙的结合了起来，我让体育课代表带领学生选择自己喜欢的热身活动，如：进行跳绳、跳皮筋等活动。其中我印象最深的一名学生她喜欢在准备活动中跳绳，她可以一次跳3000下，还有一名学生喜欢跳皮筋，她可以跳“挑”、“勾”、“踩”、“跨”、“摆”、“碰”、“绕”、“掏”、“压”、“踢”等10多种腿部基本动作。这样的教学方式，不仅可以使学生在准备活动中放松身体，还能让学生在游戏中增强体魄。 二、体育教学活动中与游戏教学法相结合
在传统的立定跳远这项体育教学活动中，教师只是按照教材内容教授学生正确的跳远姿势，然后，让他们自由活动。以至于初中学生感觉立定跳远这样的教学活动枯燥乏味，致使他们对体育失去兴趣。基于这样的情况，初中体育教师可以将立定跳远与游戏相结合，激发学生对立定跳远的积极性。例如我在教学《立定跳远》一课时，为了锻炼学生的韧性和下肢的爆发能力，帮助他们强健体魄。上课之初，我先是为学生示范立定跳远的准备姿势，接着示范跳跃的过程，并告诉学生在跳跃时，要利用下肢的爆发性进行跳跃。我话音刚落下，学生们便纷纷模仿我的姿势开始立定跳远，在学生训练一段时间后。我神秘的和他们说;“同学们，今天我们
浅析游戏教学法与初中体育教学的结合
