4、制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》）
5、展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。 篇五
设计意图： 活动目标：
1、了解故事情节，理解故事含义。
2、知道在自己的成长中有很多的人在付出，幸福生活来之不易。 3、初步培养感激之情、感恩之心。 活动准备：
1、课件：口渴的蚂蚁2、音乐：感恩的心3、心形彩色纸、勾线笔等。
活动过程：
一、欣赏课件，了解故事情节、理解故事含义。
1、分段欣赏，了解故事情节（欣赏第一段）今天孙老师给小朋友带来了一段好看的动画片，我们一起来看看，提问：蚂蚁碰到了什么困难？那你知道什么是口渴吗?小蚂蚁口渴的时候他的心情怎么样?表情怎么样?（让幼儿感受口渴）后来小蚂蚁有没有喝到水呢？（幼儿体验喝到水时的心情）提问：那一滴水是哪来的呢？（幼儿讨论）（欣赏第二段）提问：姑娘的泪水救了蚂蚁，姑娘为什么流泪呢？你们有什么好办法来协助小姑娘呢？
（欣赏第三段）提问：小姑娘有没有被吃掉呀？是谁想了什么办法救了小姑娘？小蚂蚁为什么要救小姑娘呢？为什么说姑娘的泪水救了蚂蚁，也救了她自己？（因为小姑娘的泪水救了蚂蚁，所以小蚂蚁
为了感谢小姑娘，就想办法协助了小姑娘。能够说小姑娘的泪水既救了小蚂蚁，也救了她自己。）
2、完整欣赏，进一步理解故事含义。
提问：你们喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？（故事中的小蚂蚁在得到小姑娘的协助以后，他也能想办法主动去协助小姑娘，他真是一只聪明、勇敢、善良、乐于助人、知道感恩的小蚂蚁，所以我们大家都喜欢他。）
二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被协助的情景。
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被协助的情景。在我们生活中，你又被谁关心过，被谁协助过呢？（幼儿讨论）在家里你被谁关心过、协助过，他们是怎样关心协助你的？在幼儿园，谁又来关心协助我们小朋友呢？
（1）家中：妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭。 （2）幼儿园：老师教本领、阿姨铺床、叔叔做饭 （3）社会：清洁工扫地、警察指挥交通······· 2、小结三、探讨交流感恩的方法原来在我们生活中有这么多人在关心协助着我们，那我们应该怎样感谢他们呢？那你们就将感谢的方法画在这张卡片上，制成一张精美的感恩卡，送给你们想要感谢的人，好吗？
（1）集体交流（2）画出感谢的方法（3）总结，送卡片活动延伸：
制作感恩卡在日常活动、游戏活动中引导幼儿懂得感谢，学习主动关心、协助别人。
附故事：口渴的蚂蚁有只蚂蚁口渴了，它到处找水喝，可就是找不着。突然，就在蚂蚁要渴死的时候，一大滴水落了下来。蚂蚁喝了
水得救了。这滴水实际上是一个正在哭泣的年轻姑娘的泪水。蚂蚁抬起头，看见一个年轻姑娘坐在一大堆种子前。\你为什么这么伤心啊？\蚂蚁问道。\我是一个巨人的囚犯\，姑娘告诉蚂蚁，\这个大堆种子里夹杂有谷子、大麦、黑麦的种子，我必须把他们分开，捡成三堆，他才肯放我走。\这需要你一个月的时间哪\蚂蚁看了看堆得像山一样的种子说道。\我知道\姑娘哭着说：\如果我明天还不能把它分完，巨人就会把我当作他的晚餐吃掉。\不要哭\蚂蚁说，\我和我的朋友会协助你的。\很快，成千上万只蚂蚁忙碌起来，将这些种子按类分成三堆。第二天早晨，巨人看到分派给姑娘的活干完了，就把她给放了。就这样，这个姑娘的一滴泪不但救了蚂蚁，还救了她自己的命。 篇六
活动名称：语言——感恩的心 活动目标：
1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。 2、初步学习朗诵散文诗。活动准备：教学挂图活动过程： 一、引导幼儿看图片，激发幼儿的兴趣。
今天老师给小朋友带来了一幅画，请小朋友仔细看看，图上都有什么?
你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不一样的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好像在微笑着点点头，还有的小朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。
小朋友看的真仔细，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢?
这幅画说的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，谁要对谁感恩呢?请小朋友认真仔细地听。
二、欣赏散文。前半部分，理解并感受散文蕴含的情感。 1、观看课件。提问：散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?
2、教师再次欣赏散文，让幼儿进一步理解感恩。
落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(因为大树妈妈养育了小树叶。) 蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆协助蒲公英播种) 花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分，协助花儿成长)
三、出示散文后半部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。 1、图上画有谁?小朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢? 我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩朋友，感恩每一个协助过我们的人。
2、为什么小朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱) 3、小朋友为什么要感恩老师?(给了我们知识和希望) 4、小朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐) 5、教师朗诵散文后半部分。
6、听了这篇散文后，你有什么感觉?
7、完整朗诵散文。我们要感谢这么多爱我们，协助过我们的人，你想对他们谁一句什么话来表示你的感恩呢?
(完整版)幼儿园感恩的心教案六篇
