《雪地里的小画家》集体备课教案
尽管备课时要去学习大量的参考材料,充分利用 教学资源,听取名家的指点,吸取同行经验,但课总还要自己亲自去上,这就决定了教案要自己来写、下面是小编整理的《雪地里的小画家》集体备课教案,欢迎大伙儿阅读! 一、 教材内容分析
《雪地里的小画家》是实验教科书(北师大)语文一年级上册第十单元《冬天》中的一篇主体课文、本课是一首富有儿童情趣的诗歌、(下雪了,下雪了,雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,下马画月牙。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。青蛙什么缘故没参加?它在洞里睡着啦！)作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。
二、 教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 1、知识与技能:
(1)认识1２个生字以及“虫、目”这２个偏旁,会写“几、用、鱼”３个字、
(2)理解课文内容,明白小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 (3) 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、过程与方法:
(1)在尽情的朗读中体会“雪地里的小画家”的喜悦。 (2)通过“观察”等方法理解为何“不用颜料不用笔,几步就成一副画”;
(3)通过“查阅资料、讨论\了解动物冬眠情况与冬天更多的特点。
３、情感、态度、价值观:
(1)从内心喜爱这种朗朗上口的儿童文学作品,情愿主动背诵、
(2)向往冬天,有一种要发现冬天更多秘密的迫切愿望,渴望到大雪纷飞的冬天,到雪地上去尽情地嬉戏、玩耍、 三、教学重点、难点
1、理解词句意思,读明白课文内容、
2。练习依照课后问题,读课文,回答问题,理解课文、 3、识字、写字、 ４、朗读,背诵课文、
教具准备 图片(竹叶、梅花、枫叶),田字格小黑板,写课后第2题填空题的小黑板,生字卡片。 教学时间 二课时 四、教学过程: 第一课时 一、教学目标
(一)借助汉语拼音读课文,读准音、读成句。
(二)读明白每句话,理解词语意思。
(三)在理解词语的基础上读明白课文;认识小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状,明白青蛙是冬眠动物、
(四)朗读课文、 二、教学重点、难点
(一)读明白每句话,理解词语意思。 (二)读明白课文内容,学会知识、 三、教学过程
(一)板书课题,理解题意、 板书:13 雪地里的小画家
1、“雪地”是什么模样的?(下大雪以后,地面上积了一层厚厚的雪,把大地都变成银白色的了) 2、什么是画家？(绘画技艺特不高的人) 3、课题讲的谁?(小画家)
４、什么地方的小画家?(雪地里的小画家)
师述:我们学学课文,看看这些雪地里的小画家是如何画人的,都画了些什么画、
(二)初读课文,了解课文内容,读准生字的音、 １、学生自练看拼音读课文,要求读准字音,记住生字的读音,要读成句。(读几遍后教师检查,指名读) ２、出示生字卡片,读准字音。
《雪地里的小画家》集体备课教案
