认识时间(1)
教学内容:课本p90、91例1、例2及练习二十三1、
2
教学目标
1.使学生会读、写几时几分。 2.使学生知道1时=60分。
3.通过观察、操作、思考、讨论等活动,初步
培养学生的探索意识和合作学习意识。
4.培养学生珍惜时间的意识和习惯。 教学设计:
一、创设情境,导入新课。
1、猜谜引入。 “我有一个好朋友,嘀哒嘀哒的
不停的走,叫我学习和休息,真是我的好帮手”。这是什么?钟表可以告诉我们什么?(时间)你能说出你自已 的一些作息时间吗?(教师板书)
看来同学们都能用我们学过的整时或用几时半表示时间,还有些同学能用8:10的形式来表示时间。
同学们,你们又知道现在是几时吗?(出示现在 的时间钟面),师:今天,老师就和同学们一起来认识时间。(板书课题)
2、认识钟面。观察钟面,通过上学期的学习, 我们知道钟面上有些什么?大家交流交流,说一说。
二、新知。 学习指导: 1、认识时间:分
(1)、引导学生观察分针。(演示分针走1小格) 分针走1小格的时间是1分。 (2)、一边演示,一边提问:
A、分针指着1是几分?为什么?(一个大格有5小格,所以是5分。)
B、分针指着4是几分?为什么? C、分针指着7是几分?为什么?
D、分针指着12,正好走了一圈,走了几分呢?为什么?这里刚
好是经过了几个时呢?
2、认识时。
钟面演示:移动时针,让学生说出走到几时了,要注意引导。得出结论:时针从一个数字走到下一个数字经过的时间是1时。 认识:1时=60分。
3、认识时间。
(1)教学例1第一个钟面。(两种表示方法在上学期已学过,写9时25分时,9:25)
(2)看钟面写时间。(在此让学生注意在写9时25分时,要在两点后面加一个“0”写作:“3:05”)。
三、动的手实践、巩固新知。 1、教师拔钟,学生说时间。
2、两个同学为一小组,一个同学拔钟,另一个同 学说时间。 3、教师说时间,学生拔钟。 四、教学效果测评 1、写出钟面上的时间 2、连一连
3、完成练习二十三1、2 教后反思:
认识时间(2)
教学内容:课本p92例3及练习二十三4-6 教学目标:
1、结合生活情景,体会和判断两个时刻之间经过
了哪些时刻。
2、巩固所学的知识,综合运用所学的知识。 3、合理安排时间。
教学重点:判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 教学难点:判断时间的合理性。
教学过程: 一、复习旧知
1、钟面上一共有( )个大格,每个大格分成 ( )
个小格。钟面上一共有( )个小格。
2、分针走一小格的时间是1分。时针走一大格的
时间是1小时。 时针走1小时,分针正好走( ),是( )小时。( )分=( )时。
3、填一 填
一节课是( )分,课间休息是( )分,再
加上( )分就是1小时。
4、根据“小公鸡和小猪的故事”写时间 学生认真的看钟面上的时间,写一写; 二、引出新知
1、谈话揭示课题:让我们运用这些时间的知识来
解决一些生活中的时间问题。
2、学习指导:
出示例3,主题图:
(1) 7:15----明明和小伙伴在锻炼身体;
明明说:我做完作业才去踢球。 小伙伴说:10:30,我们还要一起去看木偶剧。
9:00----明明说:做完作业啦!
提问:明明可能在下面的哪个时间去踢球?(7:45 9:15 10:50) (2)小组讨论后,集体分析。 (3)验证答案。
(4)小结:解决这类问题要先看知道了什么,再思考怎样解答,最后验证解答是否正确。
三、巩固练习
1、完成练习二十三4、5、6,逐题分析,集体订正。 四、课堂检测: 小红周六的作息表:
1:40—2:10 看书 2:10—2:50做数学作业 2:50—3:30做语文
作业
3:30—5:00 锻炼 5:00—6:10看电视 (1)2:30的时候小红在做什么? (2)4:00的时候小红在做什么? (3)5:20的时候小红在做什么?
(4)小红做什么的时间最长?做什么的时间最短? 四、总结与拓展
1、说说这节课的收获。
2、请你回家统计你和爸爸、妈妈一天的时间安排。 教后反思:
认识时间练习
教学内容:课本练习二十三 教学目标:
1、熟练掌握认识时间的方法,正确地读写钟面时间,
进一步明确“1时=60分”;
2、进一步理解和感受生活中的作息时间。 教学重点:引导学生正确迅速的读时间;
教学难点:引导学生正确地在钟面上拨时间,理解和感
受生活中的作息时间。
教学过程: 一、激趣导入
通过两天的学习,你们学会了什么?今天老师要考考
大家,给大家设了5个关卡,有信心过关吗?
二、闯关游戏
1、第一关:认一认钟面上的时间 ,说一说,写一
写。
2、第二关:画出钟面上的时针与分针 。 3、第三关:根据时针判断时刻。
4、第四关:简单的时间计算,写出相应的时间。 5、第五关:把时间与相应的活动连起来。练习生活
说说自己的作息时间。
三、课堂小结
关于时间你还有什么不明白的吗? 四、练习
完成练习二十三7、8、9、10、11,逐题完成,集体
订正。爸爸、妈妈一天的时间安排! 教后反思: