叶数量众多、姿态轻盈、色彩浓艳的特点，语言优美，读起来音韵和谐，琅琅上口。 ⑶ 作者将小时候看红叶没有感悟与现在看红叶深有感悟进行对比，突出了眼前的红叶让自己感悟到了红叶沉稳和内敛的内涵，并借此抒发自己对小时候多次错过理解红叶机会的遗憾之情。
⑷ 不矛盾，因为“不完美”是就两片红叶的外在形象而言，指一片叶子虽饱满无暇但色彩却比不上另一片艳丽，另一片叶子虽然更加鲜红叶缘却有一小块灰斑；而“完美”是就红叶的内涵而言，指红叶在风中摇曳，一切都顺其自然，没有刻意地张扬和掩饰，该绿时绿了，该黄时黄了，该红时也尽情地红了，展现了成熟的魅力，生命无憾。
【点评】⑴本题考查文章信息的筛选和概述，注意结合第③段和第⑤段重点句子的理解，明确所填写动词。
⑵本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了…… ⑶本题考查语段作用，注意和前面语段内容分析对比的作用。
⑷本题考查词语的赏析，注意首先明确观点，然后理解要结合语境来分析。
3．课外现代文
《毽子里的铜钱》
①每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。
②那时，我大约十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。
③隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就是了。”她就捧着山薯就进家里了。
④老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” ⑤老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”
⑥我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”
⑦他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。”
⑧我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。
⑨铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。 ⑩我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”
?老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”
?我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”
?老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”
?老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他给我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。 （1）通读会文，梳理情节，在横线上填写恰当的内容。
老人送“我”小山薯—①________——②________——老人再送“我”小山薯—③________ （2）请简要分析下面两处划线词“愣愣地”的不同含义，及体现的人物心理。 老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。 （3）请结合文章内容，分析卖烤山薯老人的人物形象。 （4）你认为二婶会补给老人一枚铜板吗?请结合文章说说理由。 【答案】 （1）二婶买山薯；“我”给老人铜钱；老师表扬并安慰“我”
（2）第一处“愣愣地的”写出了老人很不快乐的心情，他担心二婶遗忘甚至不给她所欠的那个铜板，造成自己生意亏本。第二处“愣愣地”写出了“我”难过、不安的心情，“我”看到老人不快乐的样子，想到自己也没钱给，就越发觉得心里难过、不安。
（3）①从他看出“我”想吃烤山薯却没有钱后两次免费送给“我”烤山薯，可以看出他善良，善解人意、疼爱小孩子；②从他面对二婶只给九个铜板却拿走十个铜板烤山薯的贪便宜，只是愣愣望着二婶家门，看出他老实，不与人计较.
（4）示例一：我认为她会补。因为二婶说了只带了九个铜板，下回会补给老人；而且老师也认为二婶会补给老人。
示例二：我认为她不会补。因为老人都说了九个铜板会亏本，二婶却还是捧着山薯回家，可以看出她并没有征求老人的意见，说的话只是敷衍；并且，二婶家就在门前，她却并没有回家拿钱，可以看出她是一个虚伪、贪小便宜的人。
【解析】【分析】（1）文中第②段写“老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯”，白送给“我”；第③段写“隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯”，缺少给了老人一个铜板；④-⑥写“我”看到老人的表情感到很难过，于是“急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里”，但是老人并没收；最后“我”“回到书房里，把刚才的事告诉了老师”，老师面带微笑表扬了“我”。据此概括作答。 （2） “老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人”句中“老人愣愣的”是因为隔壁二婶买山薯，少给了他钱，虽然口口声声说会补上的，但老人担心她不讲诚信，所以此时老人心里很难过。“我愣愣地”是因为看到老人因为二婶少给一个铜板而难过，而想想自己，自己没有花钱却吃到了山薯，这让“我”很是不安。据此理解作答。
（3）从文中“老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里
一放”“老人笑了，他说：‘小孩子嘛，送给你吃的。’”“马上把铜钱放回我的口袋里”“他又在烘缸里取出一个小山薯递给我”等句子可以看出老人的善良、淳朴；从“老人愣愣地望着她家那扇门”可以看出老人面对贪便宜的二婶，表现出很无能为力，也不去辩解，表现了他的老实。据此理解作答。
（4）此题属于开放性试题。对于“二婶会补给老人一枚铜板吗”这个问题，我们可以联系文中的相关情节，找出理由和依据来加以分析。你可以认为会，因为在结尾老师说“我想她会补给他的”，所以我们都相信二婶的人品，相信她是真的带钱少了，这样的结局也能表现人与人之间的真善美。你也可以认为不会，因为从“二婶说：‘下回补你就是了。’她就捧着山薯就进家里了”一句中语言和动作描写可以看出二婶并没有拿这件事当回事，她的态度不够诚恳，这注定了她就是那种爱占小便宜的人，所以她不会给老人补钱的。 故答案为：⑴① 二婶买山薯 ；② “我”给老人铜钱 ；③ 老师表扬并安慰“我”
⑵ 第一处“愣愣地的”写出了老人很不快乐的心情，他担心二婶遗忘甚至不给她所欠的那个铜板，造成自己生意亏本。第二处“愣愣地”写出了“我”难过、不安的心情，“我”看到老人不快乐的样子，想到自己也没钱给，就越发觉得心里难过、不安。
⑶ ①从他看出“我”想吃烤山薯却没有钱后两次免费送给“我”烤山薯，可以看出他善良，善解人意、疼爱小孩子；②从他面对二婶只给九个铜板却拿走十个铜板烤山薯的贪便宜，只是愣愣望着二婶家门，看出他老实，不与人计较.
⑷ 示例一：我认为她会补。因为二婶说了只带了九个铜板，下回会补给老人；而且老师也认为二婶会补给老人。
示例二：我认为她不会补。因为老人都说了九个铜板会亏本，二婶却还是捧着山薯回家，可以看出她并没有征求老人的意见，说的话只是敷衍；并且，二婶家就在门前，她却并没有回家拿钱，可以看出她是一个虚伪、贪小便宜的人。
【点评】⑴本题考查信息提取并提取的能力。此类题目需要阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句或根据内容概括作答。
⑵本题考查词义的理解和人物心理的揣摩，注意结合语境和词语原义理解词义，结合语境揣摩人物的心理。
⑶本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的人物行为事件和人物的外貌、语言、动作、心理描写等；从正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。
⑷本题考查发表观点与看法的能力。此题是一道开放题，要求学生针对“二婶是否会补给老人一枚铜板”这个问题进行发表自己的看法，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，可以是肯定的，也可以使否定的，但是无论哪种见解，都需要围绕文章的内容和人物的性格说出相对应的理由。
4．阅读《赠品》，完成各题。
赠品 刘美含
①他去面馆吃面的时间，总是比别的同学晚二十分钟。
②面馆开在学校附近，夫妻店，很小的店面，很简单的清水煮面。面有两种，一种卧一个荷包蛋，五毛钱；一种仅仅是清水煮面，三毛钱。 ③他只要三毛钱的。
④父母都是农民。三毛钱的清水煮面对他来说，已够奢侈。
⑤晚去二十分钟，面馆里就不会再有他的同学。他坐下，要一碗三毛钱的清水煮面，慢慢吃。如此几次，再去，他便发现面里面卧着一个蛋。他对男人说，我只要清水煮面。男人说，蛋是赠品。他说谢谢，坐下来，静静地把蛋吃掉。他很清楚三毛钱与五毛钱的清水煮面的区别，很清楚所谓的赠品不过是老板的谎言，可是他从来不说。正是长身体的时候，他需要一个荷包蛋，更需要男人的怜悯。
⑥他在镇上读了三年初中。几乎每天中午，他都会得到男人送他的一个荷包蛋。 ⑦后来他去县城，去省城，读高中，读大学，开公司，去更大的城市发展，事业做得越来越大。他常常想起那个荷包蛋，想起那个面馆，想起男人和女人，想起三年的初中时光。也曾动了回去看看的念头，可是最终，他还是没有回去。生活里有太多比感恩更重要的事情，何况他认为时间过去那么久，面馆肯定早已不在。
⑧终于，春天的时候，他万念俱灰 ， 回到小镇。他没有别的奢求，只想找回那碗清水煮面的味道。
⑨很意外，面馆还在，男人和女人还在。他走进去，他们却不再认识他。他们已经很老，面的味道却没有变。那天他一个人要了两碗面，加蛋，花掉十块钱。这世上总有些廉价的快乐，两碗加蛋的清水煮面就是。
⑩男人将面端给他，又送他一碟咸菜。这是赠品，很下饭。男人笑着对他说。 ?他静静地吃着面，听男人与女人聊天。房东决定收回房子，然后将面馆变成一栋楼房，所以，一个月以后，小饭馆将不得不关闭──楼房租金太高，仅凭他们这点微薄的收入，已经不能留在这里继续将面馆经营下去。
?吃完面，付钱，他静静离开。他没有说起多年以前的那个荷包蛋，他觉得有些事，应该永远封存。不管是愧疚、感恩，还是帮助。
?他在小镇上住了半个多月，每一天，都会去面馆吃一碗加蛋的清水煮面。小镇已无亲人，然而每次走在街头，他都能寻到一种踏实的感觉。他知道，这是因为多年以前的那个荷包蛋，以及一碗最简单却是最纯真的清水煮面。
?离开小镇那天，照例，他去面馆，点一碗加蛋的清水煮面，男人也照例送他一碟咸菜。他吃完面，将钱压在碗底，静静离开。小镇从此与他永别，或许，人生也从此与他永别。他将回到他的城市，住进医院，打败病魔，或者被病魔打败。一个月以前他被检查出绝症，那一刻，他毫无缘由地想起了那碗清水煮面。
?空碗下面，压着十块钱，一封信，还有一个房产证。房产证上写着他的名字，他却将房子送给了男人。他在信里说，不管男人相不相信，过去的这么多年，那碗加蛋的清水煮面给了他太多。现在，他买下这栋开着面馆的房子，面馆将永远不会关闭。 ?这是那碗水煮面的赠品。信末，他这样说。
（1）“赠品”是贯穿本文的线索。仔细阅读全文，完成下列表格 赠品 赠送对象 赠送原因 ① 他 ② 咸菜 他 房子 ③ 体贴顾客 ④ （2）阅读第⑦段，说说划线句子中“他还是没有回去”的原因。
（3）本文构思精巧，值得细细品读。当你读到第⑧段中“他万念俱灰”一句时，你会产生怎样的疑问？请从后文中找到答案，并说说这样写的好处。 疑问：________ 答案：________ 好处：________
【答案】 （1）①荷包蛋；②关心（怜悯）他；③卖面男人（面馆老板）；④感恩（回报）
（2）“没有回去”是因为生活里有太多比感恩更重要的事情要做。他认为时间过去那么久，面馆肯定早已不在。
（3）为什么万念俱灰？；被检查出绝症。；设置悬念，激发读者阅读兴趣。
【解析】【分析】（1）解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住关键语句来梳理故事情节和分析人物情感即可。“赠品”是贯穿本文的线索，本文涉及到三种赠品“荷包蛋、咸菜 、房子”；他上初中时面馆老板给他的赠品是荷包蛋，这是老板出于对一个孩子的同情和关心（怜悯）他。最后在他回到镇上，了解到面馆将要关闭的原因，他买下了这栋房子，送给了卖面男人（面馆老板），作为那个荷包蛋的感恩（回报）。据此可填空。 （2）从上下文中，就能找到答案。“他还是没有回去”后面的内容“生活里有太多比感恩更重要的事情，何况他认为时间过去那么久，面馆肯定早已不在。”就是原因。
（3）读到第⑧段中“他万念俱灰”一句时，自然而然就会产生：“他为什么万念俱灰？”的疑问。答案从“一个月以前他被检查出绝症，那一刻，他毫无缘由地想起了那碗清水煮面。”可以得出。设置了悬念，吸引读者阅读。
故答案为：⑴ ①荷包蛋；②关心（怜悯）他；③卖面男人（面馆老板）；④感恩（回报）
⑵ “没有回去”是因为生活里有太多比感恩更重要的事情要做。他认为时间过去那么久，面馆肯定早已不在。
⑶ 为什么万念俱灰 ； 被检查出绝症； 设置悬念，激发读者阅读兴趣。
【点评】⑴本题考查理解故事情节和情感。解答此题的关键是在了解课文大意的基础上，抓住关键语句来梳理故事情节和分析人物情感即可。
⑵本题是对文章内容的理解。从上下文中，就能找到答案。“他还是没有回去”后面的内容就是原因。
（3）本题考查根据文章内容展开合理的联想与想象。解答此题只要能结合语境，写出面馆男人见到信后激动、感动的心情即可。
5．阅读课内选段，完成题目
散步
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
部编七年级 语文现代文阅读解题方法和技巧及习题训练及答案
