小班音乐游戏

小班音乐游戏《碰一碰》

活动目标：

1、学唱歌曲,体验与同伴合作、交流的友好情感和愉快的心情。 2、在熟悉歌曲的基础上创编不同的相互触摸的动作。 活动准备：

1、母鸡头饰一个，小鸡的头饰若干，（与幼儿人数相等） 2.小虫图片若干,音乐磁带<碰一碰>,轻音乐(找虫子时播放) 3.草地的背景图.

重点:学习歌曲中的节奏,并学唱歌曲 难点:学唱歌曲 活动过程：

一、引题,并学习节奏. 1、引起兴趣。（老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡）

师：今天天气真好，你们想去哪玩呢？（幼儿自由发言） 2、节奏游戏。

音乐起，小鸡们随着音乐走进草地自由地玩耍、找虫子吃。（小鸡们找到虫子后，根据歌曲中的节奏发出 叽叽 叽叽 ,叽的叫声.(练习节奏。） 二、学唱歌曲

1、幼儿找伙伴自由玩耍。

师：拍拍你们的小肚子，吃饱了没有？（吃饱了）“好”，我们来找个好朋友一起玩玩吧。 (教师播放音乐,幼儿自由玩.) 2、学唱歌曲《碰一碰》。 （1）、教师范唱歌曲，幼儿欣赏。

师：刚才你们是怎么玩的呢？（幼儿自由发言）

妈妈把刚才你们玩的编成一首好听的歌曲，你们想听吗？(教师清唱) （2）、提问：你们听鸡妈妈刚才唱了什么呢？（幼儿自由发言） 再次播放音乐一起唱. （3）、在该游戏中学唱歌曲,边唱边表演.(可以请小朋友进行表演唱,分小组唱等.) 三.游戏<碰一碰>.

（1）启发幼儿创编不同的触摸动作。

妈妈：这游戏好玩吗？除了碰小手还可以碰哪呢？（启发幼儿说出：头碰头、鼻子碰鼻子、脸碰碰、脚碰脚、屁股碰屁股等） （2）幼儿随着音乐愉快地游戏。

幼儿园小班音乐游戏2个 幼儿园小班音乐游戏《我的身体》 设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子们感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的\认识很大程度上依赖于行动\的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的氛围中充分地感知、体验、表达，在发展想象和语言表达能力的同时，获得保护身体的粗浅知识。 活动目标： 1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2．运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3．体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。 活动准备：

知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。

物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。 活动过程：

一、韵律导入，认知身体\小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？\有脚、头、肩膀……)\让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！\二、摸摸猜猜，学说儿歌过渡：\小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。\幼儿触摸，进一步认识身体。

\这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。\揭示人体部位名称，学说\我的xx\。 3.完整说儿歌。

三、呼啦圈游戏，协调动作\现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。\介绍游戏规则。 2.听音乐（奥尔夫--开始、停止的音乐。）玩游戏，适当增加难度。

四、模仿想象，迁移经验过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话……）1.模仿生活动作。

2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

幼儿园小班音乐游戏：几肢着地 设计意图：

奥尔夫认为，孩子应该在游戏中学习音乐，在游戏中找到学习方法，才能在音乐学习中找到乐趣。小班幼儿年龄小，自控能力和主动意识差，在音乐的听辨上需要完整的学习，包括声音的高低、音量的强弱、速度的快慢等。

本次活动，针对我班幼儿对音乐理解力已逐步增强的特点，借助手势动作的小肌肉练习来帮助孩子听辨音乐的旋律，利用\几肢着地\的大肌肉活动练习，让孩子在游戏中尝试用不同的肢体姿态去完成。通过游戏，帮助孩子发掘自己的身体运动能力，学会在游戏中思考和创造。整个教学活动中，\音乐\、\游戏\贯穿始终，让幼儿从中充分体验到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。 活动目标：

1.借助手势动作的小肌肉练习，感知音乐规律，表现乐句结束的休止。 2.活动四肢大肌肉，结合音乐和指令练习\几肢着地\。 3.积极参与活动，体验音乐游戏带来的乐趣。 活动准备： 1.音乐准备。

2. 较大的半圆形座位。 活动过程：

一、热身律动《欢迎你到我家来》。 二、创设情境，激发活动兴趣。

\今天森林里开音乐会，瞧！谁来了？\三、引导理解，尝试\几肢着地\。 1.初步理解\四肢\的概念。

\小兔是怎样出场的？还做了什么动作？\我们把自己的双手双脚统称为四肢。\手势巩固，理解\几肢着地\。 \现在小兔跳到了我们的腿上，我们一起来学一学！\四、听辨音乐，感知旋律节奏。 1.手势练习，熟悉旋律。

\小兔请你听音乐一起来玩一玩！\音乐听辨，感知休止。 \小兔听到什么声音摆造型？\尝试练习\几肢着地\。

\一肢着地、三肢着地、四肢着地怎么摆造型呢？\集体表演，巩固练习。 \小兔来找朋友，我们一起听着音乐表演吧！\五、创编造型，体验游戏乐趣。 1.自由创编，享受游戏。

\小朋友们，音乐会开始啦！当听到X X声音时请和小兔一起自由创编'几肢着地'的造型。\《小跳蚤》音乐，结束游戏。 \大家都玩累了，小跳蚤来给我们按摩啦！\

幼儿园小班娱乐游戏7个

1幼儿园小班娱乐游戏：新年的联欢

游戏目标：能大胆在哥哥姐姐面前表演节目，体验和哥哥姐姐一起做游戏的快乐年 龄 段：小班上学期游戏准备：提前联系好哥哥姐姐、准备好节目玩 法：

1、找一个哥哥或姐姐做自己的好朋友，相互介绍自己。

2、和哥哥姐姐一起相互表演节目：唱歌、故事、跳舞，形式不限。 3、一起进行游戏：击鼓传花，轮到的孩子表演一个小节目。 2

幼儿园小班娱乐游戏：卷炮仗游戏目标： 能够集中注意力观察老师的口型，愉快地进行游戏年 龄 段：小班上学期游戏准备：活动前围坐成半圆形玩 法： 1、幼儿围坐在一起。

2、教师讲解游戏玩法：教师不发出声音，但会用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），幼儿猜测老师叫的是谁？ 3、猜对的幼儿上来和老师抱抱以示奖励，没猜对的话换人进行猜。

4、请幼儿试试用嘴型叫一个小朋友的名字（夸张的），请大家猜测叫的是谁？ 游戏提示：

游戏过程中不可以发出声音，如果三次没人猜中则公布答案。 3幼儿园小班娱乐游戏：卷炮仗

游戏目标：尝试和朋友合作游戏，体验集体游戏的乐趣。 年 龄 段：小班上学期玩 法：

1、教师和幼儿搭乘开火车状，教师当火车头2、集体念儿歌：新年到！真热闹！我们一起卷炮仗，卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……卷成一个大炮仗，\呯啪！\、在\卷啊卷啊卷啊卷，卷啊卷啊卷啊卷……\部分，教师以火车头带领幼儿向内开始一圈圈围起来，直到幼儿都围进来，念到\卷成一个大炮仗\，全体幼儿蹲下，之后，随着一起高喊\呯啪！\，大家一起把手伸高，从地上往上跳起，就像真的放了一个炮仗一样。 游戏提示：

卷炮仗时提醒幼儿不能相互推挤，炮仗可以卷得松些 4幼儿园小班娱乐游戏：挑礼物

游戏目标：能有节奏地击掌，感受游戏中选择的快乐。 年 龄 段：小班上学期玩 法：

1． 教师握住幼儿任意一手的指尖，掌心朝上，另一手随歌谣的节奏轻击幼儿掌心，一字一击：狗妈妈，穿长袍，骑红马，过大桥。毛爪爪，打开包，有礼物，你来挑，不挑就要挠三勺，挑不挑?(幼儿可选挑或不挑)2． \不挑!\老师一手拉住\不挑\的幼儿的手，手心朝上，用另一只手的一个指甲尖儿，轻轻搔痒幼儿手心，并伴随语言\一勺，两勺，三勺\，搔得幼儿笑起来效果最好。

3． \挑!\教师则问：\要听的?要看的?\要听的--两个手指搓搓小耳垂儿。要看的--老师可将手缩至袖筒内，将袖筒罩在幼儿眼前，用藏在袖内的拇指.食指轻轻捏捏幼儿的小鼻子……游戏提示：

1． 如游戏者多可围站(坐)成圈，每个幼儿伸一只手至圆心内，老师依次拍击每个手掌，最后一句的最后一字落在那只手上，哪位幼儿即获得挑选礼物的机会。

2． 挑的种类可随幼儿经验的增加而逐渐变化，但都要有积极的体肤接触，使幼儿感受快乐；另外体提问也可变为开放性选择。

5幼儿园小班娱乐游戏：扣纽扣大赛

游戏目标：练习双手拇指、食指间的协调性及灵活性，体验竞赛类游戏的快乐年 龄 段：小班上学期材料准备：有扣子的衣服6件玩 法一：

6名幼儿一组，游戏开始，谁在最短的时间内将桌上的衣服扣子扣好者为胜。 玩 法二：

6名幼儿一组，游戏开始，先将外套穿好，再以最快速度扣好扣子的幼儿为胜。 游戏提示：