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试论怎样提高农村中学英语的口语训练
作者：王文梅
来源：《数码设计》2020年第04期
摘要：口语能力如何反应了学生的英语学科核心素养水平，但是由于各种各样的原因，导致了农村学生相对于城市学生来讲，在英语口语能力的培养上有一些不一样的特点。最主要的就是农村学生相对来讲提升英语口语能力的条件比城市学生差一些。基于此，本篇文章对怎样提高农村中学英语的口语训练进行研究，以供参考。 关键词：提高;农村;中学英语;口语训练
中图分类号：G633;; 文献标识码：A;; 文章编号：1672-9129（2020）04-0136-01 Abstract： How does oral English ability reflect the core literacy level of students in English subject？ However， due to various reasons， rural students have different characteristics in the cultivation of oral English ability compared with urban students. The most important thing is that the rural students improve their oral English ability relatively. Based on this， this paper studies how to improve the oral English training in rural middle schools for reference.
Key words：improve; The countryside; Middle School English; Oral English training
引言：农村学生语言表达能力、生活学习条件等方面与大中城市、城镇中的学生有一定差距，我们应该探索一些适应农村地区学生的教学方法。初中英语目前空前加重了口语方面的训练，这就要求英语教师首先需要重视口语教学，给学生提供进行口语练习的机会和平台。 1 农村初中学生英语口语水平低的原因
1.1不重视英语口语。在农村初中英语教学中，教师注重学生英语知识的死记硬背，英语课堂也只是教师对课本知识的讲解，学生处于被动学习的状态，教师在英语课堂没有创建锻炼学生口语的活动，学生在课堂和教师的交流比较少，不了解学生的口语情况。现在的英语考试还没有关于口语方面的测试，许多教师对学生口语方面的教学不够重视。
1.2不自信心理。农村学生对待英语口语不自信心理也是导致语言学习效果不理想的内在原因之一。学生具备自信心就能够充分肯定自身学习价值，并通过不断努力使英语学习效果进一步提升，同时具备较强自信心的学生也具有冒险精神，这种精神在英语口语学习中表现出不怕出错、不怕嘲笑的特点，可以勇敢的用英语表达出自身想法，但是在相同学习环境中，不自信的学生就会出现害怕出错、怕丢面子等情绪，导致英语口语实践机会较少，相应能力也无法得到锻炼和提升。
试论怎样提高农村中学英语的口语训练
