………………………………密…………………………封…………………………………线………………………………… 人教版七年级语文上学期期中考试试卷 大题 得分 一 二 三 四 总分 班级： 姓名： 学号： 卷首语：亲爱的同学们，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在让我们起航，展开你自信的翅膀，乘风破浪，你定能收获无限风光。你会惊奇地发现你非常棒：学习自信，见解独特，想象丰富……动笔吧！仔细审题，冷静作答。愿你们在答题中有一种快乐的心绪漾动，我们也期待着和你一起体验成功的喜悦！ 一、语文知识及其运用（12分） 1、这两年中央电视台举办的《汉字听写大会》，在热播之余更引发了社会各界广泛的讨论与思考。随着科技的进步，键盘、触摸屏甚至语音输入都日渐普及，信息时代汉字的输入效率越来越高。但与此同时人们提笔忘字、张口忘词的情况却愈演愈烈。下面我们将围绕这个话题，根据语境和拼音提示，按顺序在田字格中写出相应的汉字。（2分） ⑴看着三轮车远去，我绝没想到那竟是与母亲永远的 jué bié。 ⑵在走大路还是走小路的问题上，全家产生了 fēn qí。 2、下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A、枯涸（gù） 贮蓄 鸦鹊无声（què） 呼朋引伴 ．B、应和（hè） 倏忽 洗耳恭听（gōng） 花枝招展 ．C、栖息（xī） 蜷曲 小心冀冀（yì） 滚瓜烂熟 ．D、黄晕（yūn） 遗撼 美不胜收（shèng） 宽洪大量 ．3、下面句子中加点的成语使用错误的—项是（ ）（2分） A、我的姑奶奶,今天你这弄得花枝招展的出来干什么?害我差点没认出你。 ．．．．B、初冬的清晨，田野上落叶缤纷，鸦雀无声，一切似乎都在睡眠中。只有你，故乡的小河，．．．．还在那儿，昭示着生命的激情。 C、大家对我们公司有什么意见请尽管提，我们洗耳恭听，虚心接受。 ．．．．D、锻炼身体必须持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则收效甚微。 ．．．．4、选出下列句子中没有语病的一项。（2分）（ ）（2分） A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。 B．为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守学校的规章制度。 C．通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 D．每个学生都应该养成上课认真听讲的良好习惯。 5、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）（2分） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③从此，它变得沉默，只有它自己知道它在努力，在默默地汲取土壤中的养料。 ④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。 ⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它， 认为它只是一粒平凡的种子。
A、①⑤②③④ B、①③②⑤④ C、⑤③④②① D、⑤④②③① 6、根据语境，给空缺处选出与上下文衔接最恰当的一项是（ ）（2分） 山，有四时表情： 。在不同的季节里，它演绎着不同的妙趣。 A、春山如滴，秋山如睡，冬山如笑，夏山如妆。 B、春山如滴，夏山如睡，秋山如笑，冬山如妆。 C、春山如笑，秋山如滴，冬山如妆，夏山如睡。 D、春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。
二、古诗文阅读与积累（22分） （一）阅读下面古诗，完成第7——8题。 归自南阳 （明）李昌祺
去时犹秋暑，归时已冷霜。 江山非故里，人物是他乡。 老态随年出，离愁共路长。 埃尘如见恋，到处扑衣裳。
【注释】犹：还。
7、对诗歌内容理解有误的一项是（ ）（2分） A、“秋暑”和“冷霜”两词写出了作者离家之久。 B、颔联写出了作者已回到家乡所见的景物和人物。 C、颈联以自己的老态写出了离愁之深，乡情之浓。 D、尾联作者以“埃尘扑衣裳”表达出自己的归乡心切。
8、以下对这首诗的赏析不正确的一项是（ ）（2分） A、“秋暑”、“冷霜”两个词表面上是交代时间，实际上也暗示了作者的年龄。 B、“离愁共路长”和“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”意境相似，都
表达出作者浓重的故乡之思。
C、尾联作者运用比喻的修辞手法，写出了尘埃对人的眷恋。 D、本诗尾联想象丰富，表达巧妙，富有艺术感染力。 （二）阅读下列文言文，完成第9——13题。
范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家②，感泣辞母，去之南．
都③，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄④以水沃面。往往粥⑤不继，．日昃⑥始食。遂大通“六经”⑦之旨，慨然⑧有志于天下。常自诵曰：\士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。\【注释】：①适：女子出嫁。②世家：家世。③南都：今河南商丘。④辄zhé：总是；就。⑤粥：稠粥。⑥昃zè：日偏西。⑦六经：儒家的六部经典著作。⑧慨然：慷慨的样子。 9、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） 遂大通六经之旨
A、遂大通∕六经之旨 B、遂大通六经∕之旨 C、遂∕大通六经之旨 D、遂大∕通六经之旨
10、解释文中加点词语的意思。（2分）
① 孤( ) ② 尝 ( ) 11、把文中加横线的句子译成现代汉语。（2分）
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
12、请用简洁的语言概括这则短文的主要内容。（2分）
13、从范仲淹身上你有什么收获？（2分）
（三）古诗文积累，完成第14题（8分）
14、根据课文内容填补下列句子的空缺处或按要求填空（每空1分） （1）“ ”。不错的，像母亲的手抚摸着你。
（2）几外早莺争暖树， 。 （3） ，思而不学则殆。 （4） ，禅房花木深。
（5）王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （6）《过故人庄》中描绘出农村优美风光的句子是：
， 。 三、现代文阅读（30分） （一）阅读下文，完成第15——19题（15分） 那些未曾感谢过的人
那天晚上，有语文自习。
我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。
贺琼的脸，以及梁夏的脸。红得像一块布。我经过梁夏身边的时候， 地扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩住——刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。
学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。
不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，
梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字务啊!
老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容：无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将采，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道， 那天晚上，本来是你的自习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过， 第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。
我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是……梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那
一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。
那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你我：但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。
我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界。因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。
——摘自《初中生学习·阅读》2012年第3期
15.本文以 为线索，叙述了 这件事。（3分）
16.联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说这样选择的理由。（3分） 我经过梁夏身边的时候， 地扫了一眼她的桌面。 A．很气愤 B．很随意 C．很严厉 D．很刻意
横线上应选 （填序号）。理由是： 17.文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称仿照梁夏本人写一段展示她心理活动的文字。（3分）
18.班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。（3分）
19.本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。（3分）
（二）阅读下面这篇散文，完成第20——24题（15分）
享受春雨
①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳……
②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋……为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。
③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静……
④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！……草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。
⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约……可谓千种心情，万种雨境。（原载《人民日报 》，有删改）
20．教材《谈谈散文》中指出 “散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以___________ 为线索来组织材料的。（2分） 21．请根据示例分析春雨的其他特点。（3分）
示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。
第③语段让我们感受到____________ 。
第④语段让我们感受到_______________________ 。
22．请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。（3分）
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人教版七年级语文上册期中考试测试卷及答案 - 图文
