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幼儿园教育的原则 教学设计
幼儿园教育的原则 教学设计 教学目标：
1、 识记、 理解幼儿园教育的原则 2、 运用幼儿园教育原则分析幼儿教育现状 教学重点： 幼儿园教育原则的理解 教学难点： 幼儿园教育原则的运用 教学方法：
案例分析、 小组讨论、 实践操作、 谈话法、 讲授法、 录像分析法 教学课时： 1 课时 教学过程：
【教师讲解】 原则是做人做事必须遵循的基本要求。 幼儿园教育原则是从事幼儿园教育工作必须遵循的基本要求。 本部分内容一共介绍八个原则， 既有一般教育原则， 也有幼儿园教育的特殊原则。
一、 尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则 （一） 尊重儿童的人格尊严 【案例分析】 1、 案例陈述 案例一： 记得有一次活动区活动时， 一位小朋友跑来告状：
老师， 谢子谊把电视机弄坏啦!孩子们都围了 过来， 谢子谊也在其中。
他眼睛望着我， 像有什么话要对大家说。 说实在的，我当时非常生气。
因为自 己用 即时贴粘的精巧电视机外壳已经被分成几块纸板，
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里面我花了几个中午精心绘制的图片 《谢谢小猴子》 也被撕得面目 全非。
我非常生气， 当着所有孩子的面说：
又是你， 谢子谊！ 每次都是你， 你是最讨厌的小朋友！ 没有人喜欢你！ 案例二：
我非常庆幸自 己能成为一名幼儿教师， 每天和孩子们生活在一起。
与其说我和他们一同学习 、 游戏， 不如说是他们带我回到玩沙、 玩水、 玩泥巴的童年。
记得有一次活动区活动时， 一位小朋友跑来告状：
老师， 谢子谊把电视机弄坏啦!孩子们都围了 过来， 谢子谊也在其中。
他眼睛望着我， 像有什么话要对大家说。 说实在的，我当时非常生气。
因为自 己用 即时贴粘的精巧电视机外壳已经被分成几块纸板， 里面我花了几个中午精心绘制的图片 《谢谢小猴子》 也被撕得面目 全非。
我正要批评谢子谊， 他那双充满童真和稚气的眼睛却引 起了 我一段童年的回忆：
小时候， 我最爱听半导体收音机里播放的小喇叭 节目 。 那时的我坚信：
说话的阿姨就在那个小小的盒子里。
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终于有一天， 我拿起爸爸的改锥， 把收音机盒子撬开了 想到这儿， 我顿时觉得自 己又回到童年时代成了 谢子谊的同龄人!我一下子把他搂在怀里， 轻声问：
你为什么要打开电视机呢?我 想看一看小猴子、 大象、 长颈鹿是怎样进去的， 他们是怎样转的。
这不正是童年的我吗?那你发现了 什么? 我又问。
我发现了 这图片 是老师画的， 卷在可乐瓶上， 用手一转瓶口 ， 小动物就会转了 。
看， 他不仅像我一样好奇、 敢于探索， 而且可以说已经取得了 丰硕的研究成果。
这是多 么令人高兴的事啊!于是我当着全体小朋友的面由衷地表扬了 谢子谊。 我又想：
如果这个电视机是我和孩子一起动手制作的， 他们不就知道里面怎么回事了 吗?这样不仅可以增强幼儿爱护集体财物的责任感， 制作过程本身还为他们提供了 探索和学习的机会于是我对谢子谊说：
咱们一起做一台新的电视机送给娃娃家好吗? 他高兴地点点头。 这天下午， 我和谢子谊当着全体小朋友的面又制作了 一台电视机， 大家高兴极了 ! 幼儿园的生活总是那样令人回味无穷： 孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心， 使我们能用 这颗
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