口语交际《奇妙的动物世界》教学设计
执教者：肇庆市第十三小学 陈少欣
【教学目标】
1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙。
2、培养学生合作交际的能力，能把自己与动物之间发生过的有趣的事说清楚。 3、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。 【教学重点】
感受动物世界的奇妙，能简要讲述一些动物的样子和生活习性。能把自己与动物之间发生的趣事说清楚，培养学生合作交际能力。 【教学难点】
1、能简要讲述一些动物的样子和生活习性
2、在活泼开放的交际形式下，能把话说完整、表达清楚。 【教学课时】1课时
【教学过程 】
一、创设情景，激发兴趣。
导语：同学们，你们知道吗？在动物王国里，鹦鹉能学人说话，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为商人引路，响尾蛇的尾巴能发出喀啦的声音，萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光??动物世界真是十分奇妙，小朋友们，想去动物世界看看吗？今天我们一起走进奇妙的动物世界。
二、闯关说动物！
第一关：我会听动物！
1、播放音频，学生猜动物。
要求：听到是自己头上戴着动物的声音要站起来说“是我，我是XXX”，其余的同学要打招呼说“你好，XXX。”如果在场的没有就全班把动物朋友的名字喊出来。 第二关：我会看动物！
1、出示动物部分身体特征的图片，学生猜动物。
要求：看图片猜到是自己头上戴着动物的要站起来说“是我，我是XXX”，还要告诉大家你是从哪里看出来的。 第三关：我会猜动物！
要求：请讲清楚你从哪个方面猜出来的？（样子或者生活习性） 第四关：我会说动物！
1、阅读书本92页口语交际要求，用横线画出可以从哪些方面介绍动物？ 2、范文：介绍动物的样子、生活习性以及有趣的事。 3、小组讨论：你最喜欢什么动物？
4、口语交际的要求：认真倾听、声音响亮、表达清楚、文明有礼。 5、一起来汇报：小组代表进行展示汇报。
6、互动环节：请走到你最喜欢或者最感兴趣的一个动物朋友身边去打个招呼，介绍一下自己，与它交个朋友吧！
三、课外延伸。
1、你还知道什么动物？请用一句话介绍你知道的动物！ 2、老师拓展介绍动物及其特点。
3、出示破坏环境的图片，倡议爱护环境、爱护动物。 4、我们可以通过什么方法去更好地保护动物？ 5、用爱心跟动物交朋友。
6、我们还可以通过什么方法去了解，认识更多的动物呢？
四、同步推荐。
推荐书籍：《我的野生动物朋友》
推荐电视节目：《人与自然》《动物世界》 推荐电影：《奇幻森林》《人狗奇缘》
六、小结：今天我们认识了很多动物朋友，也分享了很多与动物有关的趣事。希望同学们在享受动物朋友给你带来快乐的同时爱护环境、爱护动物，与动物做朋友。
七、课后作业：
1、请把你新认识的动物朋友跟你的爸爸妈妈分享一下。
2、用自己喜欢的方式向家人朋友宣传爱护动物的信息，可以画画、讲故事、唱歌??让他们也和我们一起跟动物交朋友
板书设计：
样子（外貌特征：毛、耳朵、眼睛??） 奇妙的动物世界 生活习性（吃、做??） 有趣的事
《奇妙的动物世界》教案(正式版)
