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国家开放大学年学前教育本科 《幼儿游戏与玩具》网上形成性考核答案
一、 章节测试
第一章
1.在游戏中幼儿可以超越现实，按照他们的想象改变现实。他们可以一会儿是“妈妈”，一会儿是“教师”，一会儿是“炊事员”等，这体现了幼儿游戏的（ ）。
选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性
2.游戏的（ ）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。
选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性
3.游戏的（ ）特点使游戏既能调动幼儿的积极性，又使游戏对幼儿有强烈的吸引力。
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选择一项： A.主动性 B.虚构性 C.兴趣性 D.形象性
4.《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园应以（ ）为基本活动”。
选择一项： A.游戏 B.教学 C.运动 D.生活
5.在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（ ）内部心理体验。
选择一项： A.兴趣性体验 B.自主性体验 C.胜任感体验 D.幽默感体验
6.在“医院”游戏中，扮演医生的幼儿要判断病人得了
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什么病，然后决定给病人吃什么药、打什么针。这反映了游戏可以促进幼儿（ ）。
选择一项：
A.游戏丰富幼儿的知识 B.游戏促进幼儿思维能力的发展 C.游戏促进幼儿的社会性发展 D.游戏促进幼儿语言的发展
7.“寓学习于游戏”的最早倡导者是（ ）。 选择一项： A.柏拉图 B.亚里士多德 C.昆体良 D.夸美纽斯
8.世界上第一个系统研究儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家是（ ）。
选择一项： A.夸美纽斯 B.洛克 C.福禄贝尔 D.杜威
9.游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（ ）。
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《幼儿游戏与玩具》网上形成性考核答案
