高中生物 第五章第4节光合作用课内探究案
(二) 新人教版必修1
第4节 能量之源----光与光合作用 课内探究案 (二)班级 姓名 学号 一、
【教学目标】 1、光合作用的过程
2、尝试探究影响光合作用的环境因素。 3、说出光合作用原理的应用。 4、简述化能合成作用。 二、
【重点、难点】
1、重点:⑴光合作用的过程。 ⑵ 光合作用原理的应用。 2、难点:光合作用的过程。 三、
【课内探究】
知识点一:光合作用的过程
1、光合作用分为 和 两个阶段,前者进行的场所是进行的场所是 。
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,后者
2、光合作用过程中发生了哪些物质变化和能量变化?试用图解表示。例题
1、在光合作用过程中能正确反映能量流动途径的是 ( ) A、光能→ATP→葡萄糖 B、光能→叶绿素→葡萄糖 C、光能→C5→葡萄糖 D、光能→CO2→葡萄糖 【精讲点拨1】
光反应和暗反应的区别和联系光反应阶段暗反应阶段部位类囊体的薄膜上叶绿体的基质中条件光、色素、水、酶[H]、ATP、CO
2、酶物质变化①水的光解:2H2O→4[H]+O2②ATP的形成:ADP+Pi+能量ATP①CO2的固定:CO2+C52C3②2C3 (CH2O)+C5+H2O能量变化光能转变成活跃的化学能储存在ATP中ATP中活跃的化学能转变成稳定的化学能储存在各类有机物中。联系①光反应为暗反应提供[H]、ATP,暗反应为光反应提供ADP和Pi。②光反应与暗反应是光合作用全过程的两个阶段。既有区别又有联系,是缺一不可的整体。例题
2、光合作用过程中, 水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分别来自:
( )
A、呼吸作用产生的ATP和光能
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B、都是呼吸作用产生的AIP C、光能和光反应产生的ATP D、都是光反应产生的ATP 【精讲点拨2】
叶绿体处于不同条件下,C 3、C
5、[H]、ATP以及(CH2O)合成量的动态变化条件 项目C3C5[H]、ATP(CH2O)合成量停止光照CO2供应不变增加减少减少或没有减少或没有突然光照CO2供应不变减少增加增加增加光照不变停止CO2供应减少增加增加减少或没有光照不变增加CO2供应增加减少减少增加例题
3、
[2004 全国卷]离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时,如果突然中断CO2气体的供应,短时间内叶绿体中C3与C
5、[H]相对含量的变化是 ( ) A、上升、下降、上升 B、下降、上升、下降 C、下降、上升、上升
D、上升、下降、下降知识点2:影响光合作用的因素及光合作用原理的应用思考:影响光合作用的因素有哪些?它们是如何影响光合作用过程的?
【精讲点拨3】
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影响光合作用的外界因素及在生产上的应用因素对光合使用的影响在生产上的应用光
1、光照强度:光合作用随光照强度的变化而变化。光照弱时光合作用减慢,光照逐步增强时光合作用随之加快,但是光照增强到一定程度,光合作用速度不再增加。
2、光质不同影响光合速率,白光为复色光,光合作用能力最强。单色光中红光作用最快,蓝紫光次之,绿光最差。
3、日变化,光合速率在一天中有变化,一般与太阳辐射进程相符。
1、适当提高光照强度。 2、延长光合作用时间。
3、增加光合作用面积合理密植。 4、对温室大棚用无色透明玻璃。
5、若要降低光合作用则用有色玻璃,如用红色玻璃,则透红光吸收其他波长的光,光合能力较白光弱,但较其他单色光强。温度光合作用的光反应和暗反应是酶促反应,温度直接影响酶的活性,从而影响光合速率。温度过高,还会影响植物叶片气孔开度,影响CO2供应,进而影响暗反应,从而影响光合速率。
1、适时播种。
2、温室栽培植物时,白天适当提高温度,晚上适当降温。 3、植物“午休”现象的原因之一。二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用的原料之一。环境中二氧化碳浓度的高低明显影响光合
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速率。在一定范围内,植物的光合速率是随CO2浓度增加而增加,但到达一定程度时再增加CO2浓度,光合速率不再增加。温室栽培植物时适当提高室内CO2的浓度,如施放一定量的干冰或多施农家肥。矿质元素矿质元素直接或间接影响光合作用。N、Mg、Fe、Mn、Cu、P、Cl产生直接影响(N影响酶的含量,N、Mg、Fe、Mn影响叶绿素的组成或生物合成)。K、P、B对光合作用产生间接影响。合理施肥水水分是光合作用原料之一,缺少时光合速率下降。合理灌溉例题
4、下列关于外界条件对光合作用强度影响的叙述中,正确的是
A、 在相同光照条件下,各种植物的光合作用强度相同 B、 温室栽培时,在晴朗的白天适当提高温度,可增加作物的光合作用强度
C、 在相同光照和温度条件下,空气中CO2的浓度越高,光合作用的强度就越大
D、 若土壤中缺乏N、P、Mg元素,农作物的光合作用强度不会受影响知识点3:化能合成作用
1、化能合成作用概念: 。能量
2、实例:硝化细菌2NH3+3O2 →2HNO3+能量 6CO2+6H2O C6H12O6+6O2
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