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根本方法是统筹兼顾
篇一：用统筹兼顾的根本方法推动高等学校的科学发展 用统筹兼顾的根本方法推动高等学校的科学发展
摘要:科学发展观的第一要义是发展,根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾是科学发展观的根本方法,有统一筹划、全面照顾的意思。高等学校的发展过程中一定要坚持统筹兼顾,要通过更新观念、推进改革、加强管理来提高效益,要通过遵循规律、加强规划、盘活资源来提高效益,要积极探索投入少、质量高、效益好的全面、协调、可持续的发展道路。
关键词:统筹兼顾;科学发展观;高等学校;
统筹兼顾是科学发展观的根本方法,有统一筹划、全面照顾的意思。它体现了马克思主义关于事物之间普遍联系、相互制约的观点和全面系统看待事物的思维方式。坚持统筹兼顾,是我党在长期的革命、建设和改革实践中形成的宝贵经验之一,是领导社会主义建设的基本方法,贯穿于我国经济社会发展的各个方面和整个进程。胡锦涛总书记指出,统筹兼顾是我们在中国这样一个十几亿人口的发展中大国治国理政的重要历史经验,是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针,也是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法。
就高等教育来说,坚持统筹兼顾,也是科学处理发展过程中的各种困难的根本方法。世纪之初,中国高等教育面临难得的发展机遇,也面临不
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少的困难和挑战。面对机遇和挑战,高等学校要认真学习实践科学发展观,统筹兼顾发展中的各种关系,依靠发展振奋人心,依靠发展凝聚人心,依靠发展树立信心,依靠发展开创局面。本文试从三个方面分析用统筹兼顾的根本方法推动高等学校的科学发展过程中要处理好的几个关系。
1坚持统筹兼顾的根本方法,正确处理高等学校改革、发展和稳定的关系。
用统筹兼顾的根本方法正确认识和处理改革发展稳定的关系,也是我党建设中国特色社会主义事业不断取得成功的一条基本经验。30多年的改革开放成就辉煌,正是得益于正确认识和处理了改革发展稳定的关系。邓小平同志提出“改革是中国的第二次革命”,“发展才是硬道理”,“稳定压倒一切”三大论断,将改革发展稳定定位为我国经济社会发展三大支撑点,缺一不可。发展是目的,改革是动力,稳定是前提,三者内在统一,是一个有机整体,存在着千丝万缕的联系。 当前,我国高等教育发展进入了新的历史阶段。在新的历史起点上,高等学校如何实现持续发展是一项重要的课题,总体说来,要在保持稳定的前提下,不断深化改革。而只有以科学发展观统领改革,坚持统筹兼顾,才能正确认识和处理改革、发展和稳定的关系,才能坚持正确的改革方向,不断推进改革,取得发展实效。
改革是强校之路。30年改革开放的实践证明,有改革才有突破,有改革才有发展,有改革才有新气象。多年来的探索,使我们初步建立了一套有利于发展的体制
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篇二：深度统筹,化解矛盾-提高统筹兼顾能力课程的考试 深度统筹，化解矛盾-提高统筹兼顾能力课程的考试 各题型提交答案说明：
1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。
2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。
3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。
4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。 5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。
6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。 一、单选(共10小题，总分:40分)
1.“贯彻落实科学发展观是一个系统工程，是一个多因素、多层次的一个大系统。”这是谁提出的？ A.江泽民 b.胡锦涛 c.温家宝 D.邓小平
2.科学发展观第一要义（）。 A.以人为本 b.可协调发展
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c.发展 D.二元经济
3.“有人说我们党的哲学叫斗争哲学”。这句话是谁说的？ A.毛泽东 b.周恩来 c.邓小平 D.蒋介石
4.“30年来的经验是关起门来搞建设是不行的，发展不起来，必须实行开放政策。”是谁提出的？ A.江泽民 b.胡锦涛 D.邓小平
5.“要正确处理中央和地方的关系，要发挥两个积极性。”是谁提出的？ A.江泽民 b.胡锦涛 c.温家宝 D.邓小平
6.“取守不同术”是谁提出的？ A.秦始皇 b.赵匡义 c.刘秀
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D.贾谊
7.和谐哲学的方法论原则是（）。 A.共存 b.统筹兼顾 c.共存共荣 D.共建共享
8.矛盾分析着眼于（）。 A.统筹兼顾 b.共赢共存 c.共存共生 D.和谐发展
9.党的（）明确提出科学发展观根本方法是统筹兼顾。 A.十四大 c.十六大 D.十七大
10.蒋介石搞祭孔的目的是？ A.崇拜孔子 b.个人信仰 c.讨好共产党
D.维护反动统治
二、多选(共5小题，总分:20分)
根本方法是统筹兼顾
