初中政治教学经验总结
禹村初级中学 朱丽
1、 精心备课。
（1）备教材，根据历年来中考的侧重点，对教材知识加以整合，在
有限的课堂教学中做到有的放矢，提高学习效率。
（2）备学生，充分了解学生的学习态度、学习状况及学习能力等，
课堂教学中尽可能做到分层教学。
（3）备能训，能力训练是我们手头非常重要的资料，课前我们先做
一遍，挑选一部分必做题供课堂使用。 2、前粘后联。
初三政治的新授课一开始就应与中考相连接，一方面可以给学生营造中考的氛围，同时无形中也可提高学生总结问题的能力，如在学习第二课责任时，可适当补充弘扬正能量的相关知识，包括材料的选择（每年的感动中国人物、道德模范人物、最美妈妈、最美女教师、最美中学生等等），问题的设置：（1）优秀品质（2）体现的观点道理（3）如何学习（4）及启示。以及如何应答，这样就可以把七年级第1课的生命、人生价值，第2课的青春、理想，第4课的学习、受教育，第7、8、9、10课的自信、自立、自强、不畏挫折、意志坚强，第17课的真善美， 18课的行为与结果，八年级第1课的孝敬父母，第5课的合作，第10课的团结，第6课的诚实守信，九年级第1课的公平正义，第2可的责任，第12课的有价值的人生追求等内容相结合，紧扣中考真题，提高学生的应答能力。
3、 渗透做题方法
政治这一学科无外乎就是选择题和非选择题，教会学生正确的做题方法，会事半功倍。这要求我们在有限的课堂教学中，尽可能挤时间了解学情，选择题：（1）注意几个逆向型选择题（2）组合式选择题教会学生学会排除法加比较法（3）注意选项中的迷惑选项，指导学生精准把握教材知识，做题过程中留下痕迹改过来（4）注意一些典型的错误表述，如根本、彻底、杜绝等字眼 4、 融洽师生关系
所谓“亲其师 信其道”，我们要注意处好和学生之间的关系，一个亲切的眼神，一个小小的动作，一句温暖的话语都有可能让学生感受到老师对他的关爱，进而热爱我们这一学科。
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