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高校思想政治理论课教师素质建设现状及改进策略
作者：杜纪锋
来源：《科教导刊》2017年第18期
摘要 思想政治理论课教师在提高学生的综合素质方面发挥着重要作用。本文通过对高校思想政治理论课教师素质建设现状的分析，制定改进其综合素质的策略，为提升高校思政课教师的素质提供可行性建议。
关键词 思想政治理论课教师 素质 改进策略
中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.06.032 0引言
思政学科建设需要一批高素质的工作人员，而这些人员主要来自水平较高的教师，因此他们是高校老师中的重要力量。他们是党的路线、方针等的学习者，同时也是传播者，对于学生而言，他们扮演着指路人的角色。因此，做好高校思想政治课教师素质建设的工作有重要意义。
1高校思想政治理论课教师素质建设现状 1.1教师结构扩张和素质提升不成正比
思想政治理论课教师现在面临着一些不可忽视的挑战，其中影响较大的是不断扩大的学校规模。随着1978年改革开放政策的推进，中国经济保持着强劲的发展势头，高等教育招生人数不断增加，校园规模扩大速度也在日益加快，这给现有的师资力量提出新的要求。近年来，所有高校无一例外都对教师队伍进行重构，组建新的队伍，增补新鲜血液，将待遇也有所提高，住房条件与生活条件有所改善，旨在通过这些改变以吸引高学历人才来工作。高科研资金在优化教师结构方面所起的作用较大。然而，关键问题是素质高低与队伍的活力是否呈正相关。实际上，在教学中，教师对学生的影响力就是教师素质最好的衡量标准，即：是否对学生的全面发展有帮助。
1.2多元化的价值观念给教师制造了难题
文化全球化伴随经济全球化而发生。中国文化得益于全球化出现新的发展态势，西方文化传入中国。西方文化的传入是把双刃剑，在积极因素传入的同时也带来了消极因素，如拜金主义、虚无主义思潮等，这些思想在大学生中造成消极影响。在某种程度上，这冲击了大学生原
高校思想政治理论课教师素质建设现状及改进策略
