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高考语文教师用书:专题9 扩展语句、压缩语段

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一、扩展语句

“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画),对指定的语言单位进行扩展。这种题型,要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。提供的语句语体色彩不同,提出的扩展要求不同,答题方法也不一样。侧重考查学生的联想和想象能力。

连词成句型 该题型往往要求运用所提供的几个词语,发挥合理想象,揣摩词语之间的联系,创设一种情境,写一段情景交融的话,或阐发一种哲理。有的要求围绕某个中心,有的要求有明确的重点,还有的要求运用某种修辞手法。

[方法指导]

连词成句型解题“3步骤”

第一步:分析每一个词语的内涵、性质、特点等

要抓住所给词语的特点,根据所给的几个词语,想象可以组合成什么样的画面、情景或故事,并看其是否符合题干要求。

第二步:分析题干要求,明确考查意图

第三步:立足中心,合理组合

无论哪种类型的词语连缀题,都必须立足中心,按事理逻辑关系合理组合。如果题干给了词语任选权,那么考生要先选择合适的词语。

1.从下面所给的第①组词语中任选1个,从第②组词语中任选3个,将它们连缀成一段议论性的文字。要求:观点鲜明,语意完整,逻辑清晰,80个字左右。

①文化 协作 发展

②筷子 马车 足球 快递 刀叉 高铁 互联网 云计算 共同体

[解析] 第一步:分析每一个词语的内涵、性质、特点等。仔细分析两组词语可以发现,第①组为抽象概念,第②组除个别词语外,其他都为具体概念。第二步:分析题干要求,明确考查意图。题干要求从第①组词语中选1个,从第②组词语中选3个,写一段议论性的文字,可见命题人意在考查考生用典型事例论证抽象道理的能力。第三步:立足中心,合理组合。选词作答前必须根据表达的中心筛选出合适的词语。假设要写“发展”,就要在第②组中选择能体现“发展”的词语,其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展,“互联网”“云计算”体现了网络科技的发展。

[答案] (示例一)不同的文化各有特点、各有所长。中国人吃饭时用筷子,西方人吃饭时用刀叉,吃起饭来都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天,各种文化理应互相借鉴,互相融合,组成造福人类的文化共同体。

(示例二)协作才能成事,生活中处处有协作。两根筷子动作协调,才能顺利夹起美食;赛场上的足球队员齐心协力,才能完成精彩的进球;快递公司的各个部门通力合作,才能将物品及时送到客户手中。

(示例三)从古到今,人类社会以非常快的速度向前发展。马车时代早已远去,高铁时代正呼啸而来,云计算等高科技手段正逐渐走进人们的日常生活。我们必须及时自我更新,努力跟上时代发展的步伐。

诗意素描型 这种题型一般指对古诗名句的扩写,要求考生根据自己对诗句的理解,对题目中所给句子进行扩写。简单地说,就是把诗句改写成散文。当然,原诗句的格调、主旨、意境不能改变,且要有合理丰富的联想、想象。

[方法指导]

诗意素描型解题“4步骤”

第一步:读懂诗歌 即准确理解诗歌的意思。 第二步:展开合理想象

所谓“合理”是指不能脱离诗歌中特定的时间、地点、人物、事件等内容的限制,不能天马行空,胡思乱想。

第三步:答题时,对题干中的要求须特别留意 尤其是修辞、字数等方面的要求。 第四步:避免一个误区

在具体描写时,要避免将想象扩写等同于诗句翻译,想象是依据诗意进行补充、扩展以使画面内容更丰富,而非诗句意思的简单展开。

2.根据下面的小诗描写一个场景。要求:①运用第一人称和心理描写;②语言连贯、准确、生动;③不少于100个字。

在家/窗前的桃花都是三月开/离家之后/冬月的夜里也绽放

[解析] 第一步:读懂诗歌。“在家/窗前的桃花都是三月开”二句不难理解,意为在家里每年都能看到窗前的桃花在三月盛开;而“离家之后/冬月的夜里也绽放”二句稍微让人费解,因为桃花怎么会在冬天的夜里绽放呢?仔细推敲,方知并非真的有桃花在冬天的夜里绽放,而是故乡的桃花即使在冬天的夜里也会在诗人的心里绽放。故乡的桃花是诗人思乡的寄托。通过对小诗的解读,考生便会知道“离家之后/冬月的夜里也绽放”二句应立足于想象,从诗人的心理上加以描写。

高考语文教师用书:专题9 扩展语句、压缩语段

一、扩展语句“扩展语句”指根据题目提供的语言情境(或者图画),对指定的语言单位进行扩展。这种题型,要求考生根据提供的语言条件和命题者创设的情境进行扩展。提供的语句语体色彩不同,提出的扩展要求不同,答题方法也不一样。侧重考查学生的联想和想象能力。连词成句型该题型往往要求运用所提供的几个词语,
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