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XX四年级下册英语第一单元和第二单元
教材分析
第一单元和第二单元 第一单元教学计划 一、 单元教学内容分析：
、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的 名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室 的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的 分布情况。重点学习的句型是：
Thisis ........ ..Thatis ................ .Isthis es，itis./No,itisn
...... .?.lsthat ............. .?y
't. 同时渗透了序数词的运用以及字母
组合 er 在单词中的最基本的发音。
2、 单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如： playground,garden,teacher
soffice,library,canteen,artroom,computerroom,washro
om,musicroom,gym,andTVroom.掌握句型 This/Thatisthe … 及 Isthis/thatthe
中的运用。
…?yes , itis./No,itisn
'
t.在实际情境
3、 单元教学难点：字母组合 er 在单词中的发音；序数 词和基
数词的区分及如何正确使用序数词。
二、 单元教学目标：
认读 PartAandPartB 中的单词；实际情景中灵活运用 Let ' stalk
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中 的 重要句型 This/Thatisthe …
Isthis/thatthe …？yes,itis.No,itisn ' t.
三、单元教学准备：
、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、 ，以及本 单元的单词卡。
2、 准备一些教师的照片或图片。 3、 教师准备录音机及录音带。
四、单元教学措施： 、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生 复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的 发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。
2、 对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课 堂中教师
主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语 的习惯。
3、 充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、 谜语
等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动， 鼓励学生交际。
Unit1myschool PartALet ' stalk
教学时间： ______________ 总第 1 课时 教学目标：
1. 能 听 懂 、 会 说 ：“ whereistheteachers '
office?Isthistheteachers'office?Theteachers'officei snexttothelibrary. ”并能在实际情景中进行运用。
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2. 了解英美国家关于楼层的不同表达方式。 教学重、难点： 重
点: 本课对话及其在实际情景中的运用。 难点：认读对话。 教学准备：
. 教学光盘。 2. 单词卡片。
Step1.warm-up 教师播放本单元歌曲“ ourschool ”，先让学生
听然后鼓 励学生跟唱。
教师慢慢出示 teachers ' office 等词的图卡，让学生 猜出该单词。
Step2.Presentation
、 教 师 和 学 生 进 行 freetalk ， 话 题 是
whydoyoulikeourschool? 鼓励学生用简单的句子做出回答， 即使只能
说出只言片语，教师也要给予表扬。
2、播放本课 Let 'stalk 部分。教师可以就对话内容提 一些问
题，如： HowmanyAmericanfriendsarethere?whatdoyoudointheplay
ground? 在提问与回答的过程中，将难点各个击破。
3、进行模仿或跟读练习，注意提醒学生 this 和 that
中“ th ”的发音要咬舌头。
4、 first 和 second 的操练可以在排列卡片、复习单词
的 过 程 中 渗 透 ， 如 ： T:what '
sinthefirst/secondpicture?Ss:It
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'salibrary/ateacher '
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