“文学性地概括专业特点” ——哲学专业内容与要求介绍
专业编号：010101
一、专业情况概览 1、专业定义
哲学不似其他学科，可以有一个明确的定义来说明何谓哲学，无法给出一个普适的定义，但说明哲学为何物时，从说明哲学问题的起源和性质入手，就是可能的。哲学概念源自于古希腊语philosophia ,由 philo 和sophia组合而成，意思是“爱智慧”。这个“智慧”绝不是“小聪明”，也不等同于一般意义上的“明智”，指的是宇宙自然之最深邃最根本的奥秘，标志的是一个至高无上、永恒无限的理想境界。哲学可以说是对人生的有系统的反思的思想。冯友兰说哲学思想以人生为对象，人生论、宇宙论、知识论均是从这一思想产生的。宇宙论关怀着人生的大背景，是人生戏剧演出的舞台；知识论在于思想本身就是知识，为了思想，我们必须首先明白我们能够思想什么。这就是说，在我们对人生开始思想之前，我们必须首先“思想我们的思想”。学习哲学，从宏观角度看，有两大功用：一则是训练人的思维，二则是提升人的境界。
哲学是对诸如生命、我们知道什么、我们应当怎样做或应当相信什么这样一些重大问题的探究；是对一种事物寻根究底的过程，一种对那些大部分时间被认为不证自明或从未明确表达出的想法提出根本质疑的过程。哲学教给我们怎样去思考、澄清和论证我们所相信的东西，学会运用理性去思维，以一种令人信服的方式把它们呈现给其他可能持不同意见的人。
2、专业发展
哲学一词最早出自希腊文“philosophia”，即“爱智慧”。19世纪70年代，日本最早的西方哲学传播者西周借用古汉语译作“哲学”。中国上古时代的历史文献《尚书·皋陶谟》记载大禹说过的话：“知人则哲，能官人，安民则惠，黎民怀之。”后人解释：“哲，智也。无所不知，故能官人、惠爱也。爱则民归之。”“知”字从“矢”，像射箭那样又快又准地了解和判断出一个事物、一个现象，就是“知”。有智慧的人就是比一般的人知道得快，知道得准，知道得多的人。在汉语里，“哲”（通“喆”）字表示“智慧”、“聪明”、“贤达”，等。“哲”之为“学”，就是使人聪明的学问。
哲学思考起源于惊异，柏拉图在《泰阿泰德篇》讲：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端”。亚里士多德在《形而上学》指明：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月星辰的运行以及宇宙创生做出说明”。雅斯贝尔斯在“轴心时代”理论中指出，在诸多古代文明中，只有中国、印度和希腊产生出一般意义上的哲学，并且这三个民族中的哲学是在大致相同的历史时期诞生的。
事实上哲学包含了多个不同的分支，涵盖中国哲学、西方哲学、马克思主义哲学、美学、逻辑、伦理、宗教学等专业，每个专业都有特定的研究域和各自的发展历程。其中位于主流地位的是中国哲学、西方哲学和马克思主义哲学：
中国哲学：中国古代文化中没有“哲学”概念，哲学是个外来词。自古希腊哲学，西方形
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成了以追求知识为导向的发展路径。若以西方哲学范畴为标准，中国根本没有这种“哲学”；若将哲学定义为对“人生的有系统的反思的思想”，中国数千年的思想文化无一不是对人生的思想，皆属哲学之列。中国哲人多不重视理智的思辨，也没有对观念下定义的兴趣，中国哲学更重视实践。其功用不在于增加积极的知识，而在于提高心灵的境界——达到超乎现世的境界，获得高于道德价值的价值。中国哲学既入世又出世，“不离日用常行内，直到先天未画时”。哲学的任务是使人拥有内圣外王的人格。
西方哲学是从古希腊哲学发源而来的，希腊人堪称是哲学的民族，不仅奠定了西方思想、概念和体系的基础，也奠定了西方文明的基础，并且提出和讨论了几乎所有哲学问题。希腊哲学的主题是获得关于宇宙万物的必然性或规律的知识。早期自然哲学家关于世界本原的思考有两条线索：“一”和“多”以及“变”与“不变”。自然哲学对世界本原的探索就是对世界统一性的探索，也是对存在的本质的追问，存在问题也就是本体论问题。这一时期更重视对世界的阐释，人们试图理解这个世界、解释这个世界。前苏格拉底哲学家倾向于挑出一种或几种元素来说明世界能够怎样用这些元素来加以说明；柏拉图采取假想并设计出一个隐匿在这个世界背后的世界，用它来说明事物如此这般的原因；亚里士多德则是从接受这个常识意义上的世界出发说明仍有许多我们不能理解的东西存在。及至近代哲学，开始转向对主体的研究，早期近代哲学家们思考的主要问题演变为关于真理性知识或科学知识的来源、范围、确定性和界限等问题，由于基本点的分歧而分为唯理论和经验论。唯理论从理论科学出发，认为感觉经验归根结底是个别的、相对的和偶然的，因而不足以充当普遍必然的科学知识的坚实基础，主要以笛卡尔、斯宾诺莎和莱布尼茨为代表。经验论者接受笛卡尔对确定性的要求，同时挑战唯理论者关于理性作为知识唯一来源的观点。主张从实验科学出发，一切知识都来源于干性经验并且以经验为基础，试图通过对经验的归纳概括出自然法则来。主要以洛克、贝克莱、休谟为代表。至德国古典哲学时期，以康德为代表，试图调和唯理论与经验论的矛盾，强调我们对于世界的观念是通过感官与理性得到的。至现代西方哲学，自黑格尔之后，出现了唯意志主义、实证主义、新康德主义、直觉主义、分析哲学、现象学、存在主义、西方马克思主义、实用主义、结构主义、解构主义等新流派，使得西方哲学两千年来的思想方式发生了深刻变革，反形而上学、反基础主义、反主体主义、向语言转向、关注境域等等。
马克思主义哲学：其产生是哲学上的革命性的变革，又是批判地吸取前人和同时代人优秀的思想成果的基础上形成和发展起来的。马克思主义哲学是自然科学、社会科学和思维科学知识的概括和总结，是无产阶级正确认识和改造世界的科学世界观和方法论。是无产阶级、劳动人民实践经验和科学成果的理论升华和结晶，而不是个别天才头脑的产物。马克思主义哲学可依据其所经历的各个历史时期经济、政治、科学文化和无产阶级解放斗争等发展的特征以及其自身发展的特点来进行划分。马克思主义哲学产生于19世纪40年代中期，迄今有170余年的历史，大体可以分为各约50年的三个时期：1、从19世纪40年代中期到19世纪末期，马克思主义哲学产生、发展及在欧洲的传播，不断战胜资产阶级的抵制、攻击和破坏，战胜形形色色的社会主义思潮，得到日益广泛的传播，逐步成为国际工人运动中占主导地位的指导思想，后期狄慈根、拉法格、梅林、考茨基、拉布里奥拉等人发挥了重要作用；2、19世纪末到20世纪40年代中期，在世界各国传播和发展，在理论和指导实践中取得巨大胜利，在俄国革命实践中的运用和发展，不仅指导了第一个社会主义国家的建立，使科学社会主义由理论转化为现实，
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而且使马克思主义哲学发展到列宁主义阶段；在中国形成了毛泽东哲学思想；3、20世纪40年代中期到90年代中期，马克思主义哲学在社会主义国家中成为指导思想，在国际工人运动中赢得了极高声誉，但在50年代中期以后，社会主义国家在经济、政治和文化等方面发生了问题，人们在探索道路中既有积极的成果，也出现了对马克思主义的背离。马克思主义哲学从实践出发解决哲学基本问题，解决人与世界的关系问题，打破了旧唯物主义和唯心主义的局限，在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新阐释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。
二、本科课程介绍 本科阶段修业年限：四年 本科阶段授予学位：哲学学士
1、 培养目标
（摘自复旦大学哲学系培养方案）
“守护思想，引领时代”是复旦哲学的精神传统，也是时代和民族对哲学的必然要求。哲学是思想的事业，思想是目前我们民族的当务之急，特别需要守护。秉承复旦大学“学术独立，思想自由”的传统，哲学系的学生经过哲学教育的熏陶，综合素养得到全面提高，在离开学校后，应保持高度的社会责任感和个人荣誉感，敢于批判，敢于怀疑，敢于创新，在学术、文教、新闻、党政、军界、工商业、现代科技企业等各个领域取得了非凡的成绩，成为各行各业的精英和栋梁。
2、 学习内容
（不同高校有各自的培养特色，以下仅列举专业相关培养内容） ① 大类一：文理基础课程
哲学导论、哲学原典导读、其他人文类基础课程I组、先秦诸子、古希腊哲学、其他人文类基础课程II组、社会科学类基础课程、经管类基础课程III组
总体来说，基础课程会延续至整个大一大二，重点在于从阅读原典方法入手，掌握学习哲学的基本方法，同时博览群书，对文学、历史、经济等各方面有所涉猎，培养本专业学生的综合素养。
② 大类二：专业课程
（以复旦大学哲学专业培养课程体系为例）
本科阶段的黄金时间就是大二大三的这两年，可以选修比较多的专业类课程。其中专业必修类课程需要同学花很多时间来进行学习。建议这个阶段可以根据自己的兴趣选择不同专业模块下开设的课程，多加入教授或者学长学姐学习小组，注重阅读哲学原典，夯实理论素养。
专业必修课程： 马克思主义哲学导论、西方哲学史(上)、中国哲学史(上) 、逻辑学导论、伦理学导论、宗教学导论、哲学阅读和写作、西方哲学史(下)、中国哲学史(下)、现代西方哲学、现代中国哲学、马克思主义哲学史、国外马克思主义、学年论文、社会实践、毕业论文
专业选修课程：
马克思主义哲学：历史哲学、认识论研究、毛泽东哲学思想、西方马克思学、现代化理论研究、《资本论》手稿历史观研究、马克思哲学原著选读I、马克思哲学原著选读II、国外马克思主义原著选读；
西方哲学：康德哲学、黑格尔《逻辑学》、现象学概论、西方哲学原著选读I、西方哲学原著选读II、现代西方哲学原著选读、法国哲学研究、现代法国哲学、分析哲学、形而上学研究、
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心灵哲学、专业外语、中世纪基督教哲学、当代英美知识论、系统学原著选读；
中国哲学：中西哲学比较、现代新儒学原著选读、中国哲学原著选读I、中国哲学原著选读II、中国哲学史料学、周易研究、老庄研究、经学史、宋明理学经典选读、儒家“恶”的问题研究；
伦理学：社会哲学、文化哲学、艺术哲学、生命医学伦理、价值哲学、应用伦理学、伦理学原著选读I、伦理学原著选读II、政治哲学、法哲学、教育哲学、环境伦理学、西方伦理学史
科学哲学：管理哲学、科学哲学、科学思想史、中外逻辑史、技术哲学、人工智能哲学、逻辑哲学、心理哲学、现代科学技术与社会发展、语言哲学、数学哲学、数理逻辑I、数理逻辑II、可计算性与随机性；
宗教学：佛教史、基督教史、伊斯兰教的理论与历史、宗教哲学、宗教伦理学、宗教社会学、儒教的理论与历史、基督教原著选读、佛教原著选读、梵语、藏语I、藏语II、巴利语I、巴利语II。
3、毕业要求
① 掌握基本的哲学理论知识，对古今中外哲学史都能够有清晰的脉络。 ② 掌握一定的抽象思辨能力，能够从众多的哲学史、哲学家的著作中有所洞察，关切实事，既植根于对现实生活的关怀，同时又能够超出时代去思考问题。
③ 了解哲学领域内最前沿的话题，并能够有自己独立的判断与思考。
④ 了解从事学术研究所必备的品质，并能够依据自己的大学生涯展现的兴趣做出抉择，是否继续从事哲学研究。
⑤ 能够撰写有独到见解的论文。哲学专业大多数课程结课都将采取提交论文的方式，因而掌握一定的论文写作技巧，对于每一位哲学专业的学生而言都至关重要。
⑥ 能够积极主动地参与到校园中各类实践活动，尤其是辩论演讲等比赛，不断提升自己的综合能力、实践能力。
三、学习体验分享
哲学专业最为重要的是兴趣导向，同时尤为重视通才，要有扎实的文史哲的基础，而且最好也能够对数理化生等相关方面有很强大的知识储备。要具备独立思考与反思的能力，有批判的精神。要有持之以恒、敢啃硬骨头的决心与勇气，因为哲学学习过程中需要静心思考，坐得住冷板凳。
大一基本都由马哲、毛概等思想政治通识课程，计算机、英语等必修课，以及人文社科类选修课，如大学生心理健康、西方音乐鉴赏、唐诗宋词鉴赏等组成，一学期大约21-26个学分，平均每天有3-4节课（每节课为一个半小时），相对整个大学四年来说，学业压力是比较少的，学习考试也相对比较轻松，因此建议多多参加学校各类部门和社团，以复旦为例，哲学学院非常注重组织学生开展各种形式的社会实践活动，认识社会，感悟显示，注意与社会各界合作，为社会培养具有哲学、国学、宗教学等综合素养的各类人才。因而建议多参加如团学联、话剧社、辩论队等社团、多参与学校内开展的如文学、历史、经济、政治、哲学等领域的讲座活动，博闻强识。除了学校里这些部门或是社团的工作活动之外，建议学生多多参加志愿者活动。各高校都有相关的志工部，会提供一些志愿者工作信息，比如网球大师杯、高尔夫球比赛等运动比赛，或者科技馆、博物馆的志愿者工作，增强作为哲学人应有的社会关怀，使自身的理论素养有实践底蕴为后盾，增强理论深度。
学习哲学，尤为重要的是要善于使用语言工具，哲学专业是一个非常注重阅读原典的专业，如果决意深造，不仅要学会英语，通过四六级，雅思或者GRE，而且也要充分把握机会学习德
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语、法语等其他语种，以复旦为例，在大三大四阶段会有很多机会出国交流，除专业课程成绩优异外，最重要的还要打通语言关。而这一点对于想读研究生的同学也是非常重要的。如果考虑毕业直接工作，由于中国许多产业与国际接轨，与外国公司和企业也有业务往来，掌握相关的英语知识在工作当中是非常重要的。在这方面，高校都有开设全英语的专业课程，建议有意向出国留学，或是想去外企工作的同学多加重视。
学习哲学，意味着你要有一种保持阅读的习惯。一旦进入哲学之门，不仅意味着通过阅读来不断放大自己，将世界容纳进来、把历史的积累容纳尽力，把他人的经验容纳进来，拥有一个放大的自我。在阅读的同时保持一种批判的视角，一种独立思想的能力以及一种对自由的坚守，在这样一种坚守中建立起对人生有信心的态度，承担更大的责任。
也许很多人在我们毕业多年以后，仍会追问我们为什么会选择哲学，也许在某个斜阳西下的时刻，我们也会追问自己学习哲学学到了什么。我记得在本科毕业典礼上院长说过一句话：也许哲学并不能带给你多大的财富，甚至可以说它与创造财富关联不大。但是哲学教给我们的是方法，是思维的方法，是学习的方法，也是过有意义的人生的方法。也许刚到工作岗位上，我们由于缺乏专业知识而不能熟练上手，但是我们的学习可以使我们迅速地掌握这些知识并将之付诸于实践，我们的思维方式会与众不同，从而也会脱颖而出。事实上，从我们的就业多元化现实上来看，也证实了这点，学习哲学，我们拥有广阔的思维视角，谈古论今而不惧，面对不确定而不慌乱，可以脚踏实地地做一个“哲学＋”工作者，从容地工作、生活。
四、毕业方向说明 ① 主流出路一：继续深造
总体说来，大致哲学专业的学生都会选择继续深造，攻读国内哲学专业实力比较强的大学，如清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、武汉大学、南开大学、中山大学、南京大学、四川大学、吉林大学等哲学院系，或者出国深造，出国深造可充分利用起大二大三期间学校内部的交流交换项目，提前去心仪的院校交流，最好能够在交流期间与该校某些教授建立起良好的关系，为后续读硕士和博士打好基础。硕士一般学制三年，博士学制为四年，国外可能会因情况有所延长，博士毕业后一般就业岗位多在大中专院校、科研机构、社科院、党校等任职。
② 主流出路二：就业
可去往各级党政机关、群体团体，本科生可以积极参加校内其他的活动，夯实理论基础与社会实践能力，考取公务员或者选调生。
也可从事文教事业，可在大学期间考取教师资格证，以及做助教老师等加强自身的理论教学能力，从事相关的文教工作，薪酬因能力而定。
近些年来，哲学专业毕业生就业更为多元化，可利用其余时间学习经济、新闻、法学等相关知识，从事媒体、管培、咨询、人工智能等工作。
五、专业入门点津
很多人其实都有一种哲学的基本素养，因其起源于惊异，关怀人类生存的境遇，因而当我们对生活充满探究、质疑并持续思考时，可以说就已经踏入了前哲学的殿堂。那么如何学习哲学？怎样才能拥有哲学性的思维？严羽在谈论学诗时强调“夫学诗者以识为主：入门须正，立志须高”，哲学乃是言境界之事，也必须从“识”入手，是入哲学之门的正路。对于哲学，我们可以作为一个兴趣爱好者，兴之所至，随意翻看某些哲学大师的著作，收获也会颇多，但在这种情况下，所领会的恐怕也只是十之二三。若想更进一步地学习哲学，则须更系统全面的修养，首要的就是读史。一旦进入哲学史，就进入了一个哲学学说史的知识领域，须依时间的顺
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010101哲学专业介绍
