3. 綜合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区；及时疏散来护送的家长，不聚集。
4. 疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5. 在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指揮）报告。
6. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带測量设备快速到迖晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。
救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预桌。
7. 学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置
流程。
1. 上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间
洗
手液。
2. 课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批
分开。(保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3. 大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、ニ年级在教学楼前，三、四年级在塑肢跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼。
4. 课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指揮）。
5. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带測量设备快速到迖该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6. 学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
(三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状 1. 学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11:
10——11:30，一、ニ年级；11:30——11:50，三、四年级；11:50 ------- 12:10，五、六年级。
2. 师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3. 避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1 米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。 4. 用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按ー米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5. 就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温測量，显示
37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指 挥)。
6. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到迖该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7. 学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流
程。
(四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2. 各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10 米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3. 放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，綜合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。
4. 在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为
37.9℃。值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指 挥)。
5. 总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带測量设备快速到迖该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温
37.5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长☆☆校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室
进行隔离并启动应急预案。
6. 学校疫情防控领导小组组长☆☆校长启动应急处置流程。
(五）疫情发生后，启动应急处置流程
1. 报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，綜合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）
2. 隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初歩救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）
3. 送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（綜合协调组、对外联络组）
4. 排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温測量、记录。（综
中小学幼儿园开学疫情防控模拟应急演练方案
