《保教知识与能力》（幼儿园）真题 （考试时间：120分钟，满分：150分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。）
1．小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（ ）。 A．20~25分钟 C．15~18分钟
B．3~5分钟 D．10~12分钟
1．【答案】B。解析：本题考查幼儿注意的发展。一般而言，小班儿童的有意注意只能保持3~5分钟。故本题选B。
2．幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（ ）。 A．幼儿发展 师特长
2．【答案】A。解析：本题考查幼儿教育教学的依据。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称“新《纲要》”）的教育理念要求教师根据幼儿发展需要选择教育内容，根据幼儿的学习兴趣把握最佳的教育时机。故本题选A。
3．幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（ ）。 A．人际交往 体教学
3．【答案】A。解析：本题考查幼儿社会性发展的主要途径。幼儿社
B．操作练习
C．教师讲解
D．集
B．社会需求
C．学科知识
D．教
会性发展是指幼儿在一定的社会条件下逐渐独立地掌握社会规范、正确处理人际关系、妥善自制，从而适应社会生活的心理发展过程。该过程主要在人际交往活动中实现，因此，人际交往是幼儿园促进幼儿社会发展的主要途径。故本题选A。
4．照料者对婴儿的需求应给予及时回应，因为根据埃里克森的观点，婴儿在生命中的第一年所面临的基本冲突是（ ）。 A．主动对内疚
B．信任对不信任
D．自主对害羞
C．自我同一性对角色混乱
4．【答案】B。解析：本题考查埃里克森的人格发展阶段理论。根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0~1.5岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。故本题选B。
5．婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（ ）。 A．条件反射观念 C．积极情绪观念
B．母亲观念 D．客体永久性观念
5．【答案】B。解析：本题考查幼儿依恋关系的发展。分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪体验。条件反射是婴儿最基本的学习方式。研究表明，婴儿出生数天就能建立起条件反射。“客体永恒性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而仍然相信该物体持续存在的意识。如和幼儿做“藏猫儿”游戏时，你藏起来，不见了，他还用眼睛到处寻找。在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得母亲观念。故本题选B。
6．陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调（ ）。 A．做是中心
D．教是中心
B．学是中心
C．教与学是中心
6．【答案】A。解析：本题考查陶行知的教育理论。陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做合一”就要以“做”为中心。故本题选A。
7．幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来揺去，这类游戏属于（ ）。 A．结构游戏 能性游戏
7．【答案】D。解析：本题考查幼儿游戏的分类。机能游戏是指幼儿反复做某个动作或活动以示快乐和满足。这类游戏能够自然地锻炼感觉运动器官，有效地发展身心机能。题干的描述幼儿敲打桌子、跑来跑去、摇来摇去锻炼的是感觉运动器官属于机能游戏。故本题选D。 8．《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于（ ）。 A．2．5小时
B．3小时
C．2小时
D．3．5小时
B．象征性游戏
C．规则游戏
D．机
8．【答案】D。解析：本题考查幼儿园的一日活动。幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于3．5小时。故本题选D。
9．婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，保证维生素D的摄入，以防止因维
《保教知识与能力》(幼儿园)真题及答案解析
