我为校庆送祝福
——声音的采集与简单加工教学设计
市第四十七中学汇景实验学校 詹惠华
（一）教学容分析
本节课选自市信息技术教科书初中第一册第三章制作多媒体作品第3节《声音的采集与简
单加工》，是第3节第一课时的教学容。本课的教学容是：声音的采集和简单加工。本节课作为第三章制作多媒体作品的第一课时，是多媒体作品制作的基础，同时能激起学生的学习兴趣，为接下来的设计与制作多媒体作品打下基础。同时，恰逢我校校庆，本课的学习容是学生实际学习需要，是信息技术在学生学习与生活中的实际应用。
（二）教学对象分析
本课的教学对象是七年级学生，正处于好奇心强、探索意识强烈的青春期阶段，喜欢接触新鲜的事物，具有一定的自主意识和表现欲。学生已掌握Windows文件管理的基本操作，但由于节课是多媒体作品创作的第一课时，大部分学生没有接触过音频软件，没有采集与加工的经验基础，因此本课容相对于学生而言是一个全新的知识领域。同时，学生有自主学习的经验，在平时的教学中，学生能尝试用微课自主探索、主动学习，学习效果良好。
（三）教学目标
1.知识与技能
（1）认识Audacity工作界面，学会运用Audacity软件录制、剪辑、合成音频； （2）掌握音频的导入、导出，能保存项目文件； 2.过程与方法
（1）通过对祝福语制作过程的分析，了解音频采集加工的方法和流程，梳理思维支架； （2）通过微课自主学习、小组合作互助学习，结合学生演示、教师讲解，学会使用
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Audacity软件采集音频，并进行简单加工； 3.情感态度与价值观
（1）以校庆祝福为主题，培养校园的主人翁意识； （2）培养善于思考、乐于探究、勇于实践的计算思维。
（四）教学重点与难点
1. 教学重点：运用Audacity软件录制、剪辑、合成音频 2. 教学难点：项目文件与音频文件的区分；音频的合成
（五）教学策略
本课以做中学为指导思想，主要采取任务驱动法的教学方法，以“校庆祝福语”为主题，共设置三个层次的任务来开展教学：有2个基础任务，分别是录制音频和删除音频片段；巩固任务是合成音频；拓展任务是添加特效，进一步巩固强化新知，学以致用。学生可以通过微课视频自主学习，也可以通过上机实践、小组互助互学、请教老师等方法学习。
（六）教学媒体
多媒体电脑室、教学广播软件、易学教学软件、微课视频
（七）教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 1、聆听主题任务 设计意图 围绕主题任务，贯穿本节课，同时提高学生的一、情景创设， 1、情景引入—— 引出主题 【校庆祝福语征集】 同学们，汇景十一周年校庆即将到来， 学校向各个班级征集校庆祝福语。真挚的祝 页脚
福，永驻心中，学校为了恒久保留同学们的祝福，将开展“三句话祝福”录音活动： ? 问好（大家好） ? 介绍自己（我是初一X班的XXX） ? 一句祝福（祝汇景11岁生日快乐）2、播放一段祝福语，思考以下问题： （1）分析这段音频由哪些因素组成？ （2）如何获取人声、背景声？ （3）如何把人声、背景声合在一起？ 3、建立思维模型 2、学生回答问题： 主人翁意识，达到情感目标。 （1）人声、背景音乐 （2）录制人声、下载背景音乐； （3）产生疑问 3、认真听讲、建立思 维模型 4、认真听讲 建立思维模型，帮助学生理清制作音频的思路，搭建支架，进行有效学习。 用微课自主4、引出录音、编辑软件Audacity。 二、任务驱动， （一）【基础任务一】：认识Audacity软（一）任务一 页脚
自主探索 件，录制音频 1、布置任务一 请同学们观看“任务一”微课，自主学习Audacity软件，并尝试录制“三句话祝福”。录制完成后，保存项目文件，并按以下方式命名，如“0601-1”。 ? 学法指导： （1）微课自主学习 （2）同学互帮互助，小组学习 （3）请教老师 2、巡视指导 观察学生进展，掌握学生遇到的难题，给予帮助。 3、教师讲解 （1）请学生上来录制音频，发现问题 ? 录错了怎么办？想重新开始录？ ? 声音小了怎么办？ ? 播放听不到声音怎么办？ ? 如何保存文件？ 1、聆听任务一要求 2、微课自主学习，尝试完成录制音频，并保存成项目文件。 3、新知学习： （1）学生上台操作 ? 删除音轨、音频片段； ? 调整轨道音量； ? 编辑处于停止状学习，培养学生自主学习习惯，学会主动学习。 通过学生上台操作，发现学生遇到的问题，询问学生能解决的办法，态、调至起始位置； 学生相互指 页脚
（2）展示评价标准 ? 录制的容积极向上 20分 ? 主体音与背景音处理合理 20分 ? 朗读富有感情 20分 ? 剪辑有创意、有个性 20分 ? 有小组合作或指导帮助其他同学 20分 4、学生继续完善录音 （二）【基础任务二】保存项目文件，导出音频 1、提出问题： 任务一保存的是项目文件，但一般来说，我们需要可以直接播放的声音文件，比如说mp3声音文件、wav声音文件。 如何把项目文件的声音导出来？ 2、布置任务二 请同学们观看“任务二”微课，自主学习删除音频片段，完成后， （1）保存项目文件； ? 保存项目文件 （2）了解评价标准 4、修改完善录音 （二）任务二 1、思考问题 2、聆听任务二要求 导，乐学促学。 及时小结知识点，巩固新知，突破重点。 页脚
3.3声音地采集与简单加工（一）教学设计课题说明书 - 图文
