Z3050型摇臂钻床的调试及检修 - 图文

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学 科 班 级 授 课 时 数 电力拖动 2课时 课 Z3050型摇臂钻床的调试及检修 题 授 课 时 间 【知识目标】 1．能够读懂Z3050型摇臂钻床电气控制线路图； 2．能说出Z3050型摇臂钻床电气控制线路工作原理； 3．能说出Z3050型摇臂钻床电气控制线路安装步骤、调试与常用检修方法。 教 【能力目标】 1．会根据给定的电气控制线路图，安装电路； 学 2．会调试及检修安装完的电路； 3．电路元件出问题时，能够排除故障、修复元件，实在无法解决的，要及时报告目 的 指导教师。 【德育目标】 1．在学习过程中，感受线路的安装、调试及检修排除故障直至成功的乐趣，激发学生学习兴趣； 2．分组合作，增强学生的团队精神和竞争意识； 3．学生一般有畏惧通电的心理，通过多次通电调试，使学生克服这种心理并掌握正确的通电方式及增强安全意识。 教 学 重 点 教 学 难 点 教 具 Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试与检修 Z3050型摇臂钻床电气控制线路调试与检修 电力拖动实验板、万用表、导线、常用电工工具 教 学 后 记 1．利用实物及多媒体课件演示，不仅优化了教学节奏，而且增强了教学的直观性。 2．通过小组讨论，个人与小组交叉完成实训，同学们加深了对所学知识的理解和记忆，实现不同层次同学都能有一定进步。 3．一体化教学模式，学生运用所学知识解决实际问题的能力显著提高。 4. 增强学生的团队精神和竞争意识。

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教 材 分 析 学 生 情 况 分 析 本课题是电力拖动的容，也是维修电工中级技能鉴定的容，教材采用“市职业技能鉴定指导中心”编写的《维修电工中级》。该教材已详细列出考核大纲，每个项目任务容，要求，所用工时，评分标准等。所以教师在让学生学习知识点的同时，要稍加提点学生注意这些要求及标准，在平时练习中养成良好的习惯，这并不是为了应付考试，更重要是养成良好的职业习惯，提高职业素养。 1．学生在没有学习本课题之前，已经学习了《电力拖动控制线路与技能训练》，对电路的识图、安装已基本掌握，具备学习本课题的基础知识和基本能力。本次课的目的是让所有学生在完成电路安装的基础上，对电路进行调试和检修。 2．我所任教的班级学生基本都能识别电气原理图，但学习程度参差不齐，大部分同学基本能够掌握电路安装，但不太会调试与检修，少部分同学在安装基础上，能够自己调试检修，个别同学不能完全安装电路。所以需要教师根据学生情况，制定一定层次的目标，让不同层次学生完成。 1．本次课准备采用多媒体课件演示教学法，以提高学生的学习兴趣，增强学生 的感性认识，帮助学生更好的理解相关知识。 教 2．本次课采用教师引导下的小组讨论学习模式，运用多媒体演示法、阅读法、学 讨论法、讲解法、练习法等多种教学方法，通过一体化教学，以自主、合作、探究方 的学习方式，引导学生主动参与，勤于思考。 法 3.在教学过程阶段，运用提问法、直观法、主体教学法、师生互动法，通过课件演示，把书本知识化抽象为形象，化繁杂为简单，从而达到传授学生知识之目的。 课 前 准 备 1. 根据学生具体学习情况，制定目标任务：最低层次的同学，要学会电路的安装；中等层次的同学，除了会安装外，要掌握电路的调试及电阻法测量检修电路；上等层次同学除了达到中等层次同学目标，还要能够讲解分析电路，帮助其他同学，从而更高层次提高自身能力。 2. 将学生按照学习层次进行分组，共分为6组，尽量让每组都是高、中、低三个层次搭配，以便学生讨论问题及完成任务。 3. 准备好6块电拖实验板，三块按照A图接好线，另外三块按照B图接好线，教学时使用。 . ... .c

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教 学 容 【组织教学】 1．检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。 2. 展示教学目标，用多媒体播放本节课的教学目标、重难点。 教法设计 (3分钟) 稳定学生情绪。教学目标及重难点参见第一页 （10分钟） 教师设问，学生回答 用多媒体播放钻床的外形图及控制线路图。 【复习旧课】 1．Z3050型摇臂钻床外形图（见图1） （1）主要结构及运动方式？ （2）摇臂钻床的控制要求？ 2．Z3050型摇臂钻床控制线路图（见图2） 电路工作原理？ 图2 Z3050型摇臂钻床控制线路 注： 在复习旧知识的基础上，提高电路图的识别能力，提升对该电路图的 熟悉程度，为后面电路调试及检修打好基础。 （2分钟） 【新课引入】 引入新课在本次课里，为了简化电路，易于分析，我们将Z3050型摇臂钻床控制线路容，用多媒分为两部分：A图和B图，每一个图对应原图中的一部分区号，具体电路见后面体播放任务新课容中图3和图4。本次课的任务分配见下表1。 分配表。 . ... .c

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教 学 容 表1 师生任务分配表 序号 1 任 务 容 讲解A图和B图的电路功能、工作原理及测量检修过程。 2 （1）在事先准备好的实验板上测量检修电路并通电调试。 （2）观察通电现象，讨论解决调试检修中遇到的问题并做好记录。 3 4 教师小结 安装A、B图并通电调试检修电路 教 师 每位同学 10分钟 2小时 课后完成 小组完成 完成对象 教 师 30分钟 完成时间 25分钟 课 堂 完 成 备注 教法设计 用多媒体幻灯片播放此表，讲解明确师生任务。 （10分钟） 教师播放相应幻灯片，让学生阅读A图。 教师设问，学生回答。 【新课容】 一、Z3050型摇臂钻床电气控制线路A图 1．画出A图，区号为：1、4、5、6、9、15、16、17、18 图3 Z3050型摇臂钻床电气控制线路A2. A图一次回路和二次回路实现的功能？ 参考答案： 一次回路：短路保护、摇臂电动机、控制变压器； 二次回路：摇臂上升、下降控制、延时夹紧的功能。 3．工作原理 参考答案：上升：按SB3 → KT线圈得电 → KT瞬时动作常开触头闭合 → KM4线圈得电 → 液压泵放松→碰到SQ2 → KM2线圈得电 → 摇臂上升。 下降：按SB4（SQ2已被压下）→ KM3线圈得电 → 摇臂下降。 注： 由于总控制线路图前面已学过，所以对于问题2和3，可以指定听课不够集中精力的同学回答；或者各小组讨论，推荐一位成员回答；或根据课堂情况，指定相关同学回答。 . ... .c

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教 学 容 4．测量检修电路过程： 教法设计 1.教师用多媒体播放相用万能表电阻档，表笔分别接于0、1号线： 应幻灯片，（1）按SB3（或SB4），有KT线圈阻值，指针偏转，再分别按下以下元件： 边讲解。 A．分别按下SQ1 → 阻值为无穷大 2.实训中，B．按下KT瞬时触头 → 阻值变小（KT和KM4并联） 学生实践验C．按下SQ2 → 阻值变小（KT和KM3或KT和KM2并联） 证。 （2）按下SB5 → 有KM4线圈阻值 → 放手后复位。 注：重点讲解电阻法测量检修电路，要求除低层次同学外，其他同学皆要掌握。 二、Z3050型摇臂钻床电气控制线路B图 （15分钟） 1. 画出B图，区号为：1、4、7、8、9、15、19、20的线路图。 教师用准备 好的课件播 放出相应幻 灯片，让学 生阅读B 图。 图四 Z3050型摇臂钻床电气控制线路B图 教师设问， 学生回答。 2. B图一次回路和二次回路实现的功能？ 参考答案：一次回路：短路保护、液压泵电动机、控制变压器； 二次回路：液压泵夹紧和放松控制、电磁铁放松、夹紧控制功能。 3．工作原理： 参考答案： 按下SB3（或SB4）→ KT线圈得电 → KT瞬时触头闭合（KM4线圈得电 → 液压泵放松） → KT延时分断常开触头瞬时闭合 → YA线圈得电 → 放松；放松到规定位置时 → 碰SQ2 → KM4失电 → 停止放松；到规定的时间 → KT延时闭合常闭触头延时闭合→ KM4得电 → 液压泵夹紧。 按SB5、SB6可分别对液压泵进行夹紧。 注：由于总控制线路图前面已学习，所以对于问题2和3，可以指定听课不够集中精力的同学回答；或者小组讨论，推荐一位成员回答；或根据课堂情况，指定相关同学回答。 . ... .c