小学语文标准教材
四年级:第七册语文园地一作
文指导(教学实录)
People need to communicate and communicate with each other, and language is the
bridge of human communication and the link.
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教案文本 | Chinese Lesson Plans
语文教案
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四年级:第七册语文园地一作文指导(教学
实录)
教材简介:我们知道人不可能孤立的生存在社会上,人与人之间需要沟通、交流,而语文就是人类交流沟通的桥梁,是纽带,本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 教案学习有利于教学目的、教学过程、教学评价一致进行,配合教案教学可以让学生更容易学习到教材里的内容,下载后可以打印或者用于电子教学。 1、我们学习了这一组课文,《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》,又听了同学们的介绍,我们体会到了美就在身边,今天来写一写我们寻找到的美景。
2、搜索自己的记忆,哪一处自然景观令你印象最深刻? 可以是著名的大型风景区,如黄山、杭州西湖、雁荡山、九峰风景区;也可以是身边的微型景观,如、公园、校园的一角;也可以是一次偶遇,如日出、日落、乡村月色、都市夜景。
3、你准备怎样去写呢?回忆我们学过的课文,以及上节课同学们的介绍,对你有什么帮助?
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语文教案
可以用方位、时间等顺序来构成文章,让人读来视野清新;把笔墨多花在所写的自然景观的特色上;联系“我的发现”。我们一起去听听小林、小东的发现。你有什么发现?——把画面呈现于脑海中,用生动形象的语言把它写出来。
4、要写一手好文章,离不开平时的词汇语句的积累。出示“日积月累”。
看看下列这些词句对你有什么帮助?自由读,指名读;你发现了什么?(每一组中的两个句子的写法是一样的,四组各有特色);你最喜欢哪一组?为什么?在哪儿运用比较合适?你在哪儿也看到过这样特别的句子?试着说几句;课外去找一找这样有意思的句子,课下交流。
5、学生作文,教师巡视指导,及时解决学生的疑难。 6、学生作后修改,用自己喜欢的方式修改作文(可以朗读自己的大作,默读皆可)。 7、课外誊抄作文。 第二课时
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