幼儿园大班科学教案：《巧运水》（大班）
科学《巧运水》
执教者 邹雪红
一：活动目标
1、活动中探索管子运水简单的运程，使其知道管子运水既快又方便。
2、通过活动，激发幼儿产生尝试愿望及探索科学的兴趣。
二：活动准备
管子、海绵、针筒、杯子、勺子、盆子、水等等
三：活动过程
(一)组织幼儿玩水运水
1、师：小朋友们，你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水好不好。不过要求，让你们把盆子里的水运到小碗里，看谁先运满一碗。
1、 幼儿操作
提问：你刚才是用什么运水的?(用碗舀、海绵吸再拧出水等)
小结：小朋友们真能干，会用不同的东西想办法运水，
(二)引导幼儿用管子运水
1、 出示图片
刚才大家玩得真开心，可是有个小弟弟正在发愁，愁什么呢?原来他想喝水，但只有一桶水，搬也搬不动，小朋友你们想不想帮小弟弟能运出水来?
2、幼儿第一次尝试
提问：(1)你用什么运水的?水出来了吗?
师：用管子怎么运水呢?你来试一试吧。
(2)“你为什么不用杯子或其它?
师：大家想不想用他的办法试验一下?
2、 幼儿第二次尝试
提问：(1)你的管子出水了吗?是怎么做的?
(2)“为什么有的小朋友管子里不出水呢?(幼儿讨论)
师：因为管子里有空气，刚才吸的时后没把空气吸完，所以不能出水，想再照我的方法来试一次吗?
3、 幼儿第三次尝试
提问：这次有没有成功?你是怎么做的?
(三)了解几种水的运输
提问：(1)在我们的生活中，许多聪明的人就利用这样的原理发明了好多东西，比如水泵抽水......“
(2)“知道有哪些东西是利用这个原理的吗?(幼儿个别回答)
(3)“让我们长大后发明更多有用的东西，给大家带来好处和方便。
幼儿园大班科学教案：《巧运水》(大班)
