第19课
建国以来的重大科技成就 教案
刘晓艳
教学目标 理解 识记 决策”“两弹一星;的背景、成果空间技术的新 成果 运用 探究科技的发展在现代化建设中的重要作 用； 袁林平与杂交 水稻 2袁隆平和南优“国家最好号；科学技术科学技术奖”；是生产力杂交水稻对人 的论断 类的贡线 计算机与生天“号”“银河I河一号”计算 目标 内容 知识与能力 过程与 方法 情感、态度与价值观 ”从两弹一星” 到载人航天 历史比较 情景再现 问题探究 民族自 豪感民族自信科 学 分析图表 心；尊重 物技术的发展 机人工合成牛胰 岛素成功 重点 “两弹一星”研制的背景 建国后科学技术的主要成就 难点 科技的发展在现代化建设中的重要作用 教法 讲述法、讨论法、资料分析法、图表法
学法 自读法、识记法、合作探究、透过现象看本质的及搜集整理历史资料能力 教学手段 钻研教材、大纲，查阅相关历史资料；制作多媒体课件 学生搜集“两弹一星”研制的背景资料 组织形式 课时1 课堂分组教 学 课型 课时 新授课 教学步骤 教学内容及师生活动 活动目的 时间
播放视频 自读导引： 板书 预习检测： 生齐答 单独提问： 师总结 师概述： 2号探月卫星发射》《嫦娥同学们，刚才我们观探月卫星。她的主要任号进行月面着陆进行关键技间技术为代表的尖端科技领域取得了辉煌的成就。那么，我国的尖端科技是从什么时候开始发展的，又是在何种背景之下发展的？带着这个问题，让我 感知成就 激发兴趣 培养学生自读解 决问 2 7
导入语： 看了今年第 61个国庆日当天发射升空的嫦娥2号课件展示： 术的务是为嫦娥 3实验。这无疑反映了我国在以空题能力 答： 们一起走进今天的课堂，来了解一下吧。 个问题：请同学们快速阅读全文，回答以下4 、 1.“两弹一星”是指 。 和 不 2.袁隆平培育出的 仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助 于解决世界性饥饿问题。是 在生物技术方面，3. 世界上第一个蛋白质的全合成，开辟了人工合 成蛋白质的时代。年代904整合教材内容，指出从新中国成立至 共制定了几个科学技术发展规划？ 学生预习。 建国以来的重大科技成就 课19第 从“两弹一星”到载人航天 1.原子弹，导弹和人造卫星 杂交水稻——南优 2.2号 2
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