第二框:告别依赖 走向自立
【学习目标】:
知识目标:知道依赖的危害;明确自主的含义以及自主与自立的关系。
能力目标:掌握自立的方法,初步形成自己管理自己的学习和生活的能力,为将来走向自立人生打下坚实的基础。
情感目标:体验自立的意义,培养学生正确的人生观。 【学习导航】(要求:读书勾画,阅读理解,重点记忆)【第一目:不能再有依赖】 P39理解并且掌握以下知识
1、依赖心理的主要表现方式有哪些?(了解)
1)思想上:缺乏独立意识,作判断、作决定总要依赖他人。 2)行动上:依赖别人的指导和督促甚至让别人代替自己来行动。 2、为什么说依赖思想对于自己的发展来说是非常有害的? (或依赖别人具有哪些的危害?)
①使人丧失独立生活的能力和精神②使人缺乏责任感,造成人格的缺陷③只想过不劳而获的生活,贪图享受,不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。 3、自立就是拒绝一切帮助,对不对?为什么?
自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。那种认为自立就是拒绝帮助,甚至跟父母对着干(包括离家出走也不是自立的表现),这样不利于自己的成长。自立应是自己既有主见,也善于听取别人的意见,善于接受别人帮助不是依赖。 【第二目:自立于自主】
1、告别依赖的一个重要表现?
就是独立生活。要独立生活就要做到自己的事情自己负责。 2、自立自主的关键是什么?(整理)
自立自主的关键是独立地生活,明确自己的责任,并勇于承担自己的责任。 3、什么是自主?
自主,就是遇事有主见,能为自己的行为负责,它不仅是一种权利,更是一种能力。 4、自立与自主的关系?
①自己的事情自己负责的前提是自主。即自主是自立的前提, 自立是自主的表现(补充)
②遇事没有主见,独立也徒有虚名。一个没有主见的人,人云亦云的人,不能够承担自己的责任,也不能够在生活中自立。
【第三目:多实践、多锻炼】P43熟记下面这个问题
1、当人们有了独立自主的愿望,即自主的意识后,又该怎样培养自己的自立能力?
? 最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起;? 要培养自立能力,也要大胆的投身社会实践,只有在社会中反复锻炼,不断实践,才能逐步提高自立能力。 2、怎样才能成为真正自立的人?
我们面对生活中的各种事情,只有明确自己的责任,勇于承担自己的责任,才能成为真正自立的人。
3、怎样告别依赖,走向自立?
1)认识依赖的危害。2)明确自立与自主的关系,学会自主。3)在社会生活中多实践、多锻炼。立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起;大胆的投身社会实践,在社会中反复锻炼,不断实践,逐步提高自立能力。 【课后阅读】培养自立和自强的故事
1、美国前总统卡特的独生女儿艾米,年仅14岁时,在暑假中决定去打工,当服务员,主要任务是跑腿、送公文、干杂活,周薪17.5美元。
2、美国前总统里根的儿子失业后,没有向总统父亲伸手,由是一边找工作,一边靠领救济金度日,表现了一种自强自立的精神。
3、芬兰总理的女儿在瑞典上学,由于瑞典物价比芬兰高,父亲给她的费用只够她日常所需的2/3,她便在业余时间到饭馆洗餐具,以补不足。
4、南斯拉夫已故总统铁托的儿子,19岁离家奋斗,从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起,靠自己的奋斗,后来当上了石油公司的总经理。 【课堂检测】单项选择题(只有一项是最符合题意的) 1、教育家陶行知先生曾说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉”对这句话理解正确的是( ) A.依赖他人可以使自已走很多捷径
B.人在心理上可以有依赖,但在行为上不能有依赖 C.依赖他人可以提高我们做事能力 D.依赖心理阻碍我们走向自立自强 2、每个青少年学生都盼望着真正独立,成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指( ) A.摆脱家庭的控制,不要家长抚养 B.突出个性,在装扮上标新立异C.逐渐摆脱依赖,勇于对自己的行为负责
D.真正的个性在于从内心深处散发出的魅 3、培养自立能力最基本的是( )
A.立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起
B.得到父母的物质帮助C.得到社会的关爱 D.有伟大理想,从大事做起
4、下列关于自主的认识正确的是( )
①自主遇事有主见能对自己行为负责 ②自主就是自己的事情自己干 ③自主,不仅是一种权利,更是一种能力 ④自主是做到独立生活的前提 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
5、下列对依赖的认识,正确的有 ( ) ①依赖有利于培养自立能力,更好地适应社会生活 ②依赖会使用使人丧失独立生活精神 ③依赖对于人的健康发展是非常有害的
④依赖会使人缺乏生活责任感,造成人格的缺陷
A①③④、 B、①②④ C、②③④ D、①②③④
6、下列对于自立的认识正确的是( )
A、自立就是不需要别人的帮助 B、自立就是不与任何人交往C、自立就是任何时候都不依靠别人D、自立就是自己的事情自己做
7、某校对四年级学生进行一次调查,96%的学生由家长叠被、整理房间,要大人帮助洗澡的占95%,90%的学生不洗自己的手帕和袜子,不会独立购物的有85%。这一调查警示我们要( ) A、学会自强 B、学会自尊 C、学会自立 D、学会学习 8、维吾尔族说:“自食其力,生活是甘甜的:卑躬屈膝,生活是酸苦的。”这句话告诉我们( )
A、要唱响自信之歌,做一个自信的人B、人生需要自立,自己的事情要自己干C、生活太多样了,人活着很累
D、甘甜的人生应该要从成年以后独立生活自食其力开始。
9、一个能否做到自立的一个重要标志是 ( ) A、能否克服依赖性,不用父母管 B、能否独立地做出决定 C能否积极进行锻炼 D、能否自强 【合作探究】
材料:一名女生经过三年的拼搏,以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学,妈妈为她收拾好行装,然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册,接下来由妈妈为她铺好床铺,挂好蚊帐,并买好饭卡。一切安排妥当,妈妈要走了,可女孩拉着妈妈的手哭了,她从来没有离开过妈妈,不知妈妈走后自己怎么生活。
1、 材料中女孩的大学生活会是怎样的呢?
由于自己的自理能力较差,相信她的大学生活(前一阶段)会一塌糊涂,做事无条理,不能合理安排自己的课余生活,甚至生活不能自理。 2、 结合材料谈谈依赖别人有什么坏处?
3、 请告诉她怎样培养自己的自立能力?