第二框:告别依赖 走向自立
【学习目标】:
知识目标：知道依赖的危害；明确自主的含义以及自主与自立的关系。
能力目标：掌握自立的方法，初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
情感目标：体验自立的意义，培养学生正确的人生观。 【学习导航】（要求：读书勾画，阅读理解，重点记忆）【第一目：不能再有依赖】 P39理解并且掌握以下知识
1、依赖心理的主要表现方式有哪些？（了解）
1）思想上：缺乏独立意识，作判断、作决定总要依赖他人。 2）行动上：依赖别人的指导和督促甚至让别人代替自己来行动。 2、为什么说依赖思想对于自己的发展来说是非常有害的？ （或依赖别人具有哪些的危害？）
①使人丧失独立生活的能力和精神②使人缺乏责任感，造成人格的缺陷③只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。 3、自立就是拒绝一切帮助，对不对？为什么？
自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干（包括离家出走也不是自立的表现），这样不利于自己的成长。自立应是自己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接受别人帮助不是依赖。 【第二目：自立于自主】
1、告别依赖的一个重要表现？
就是独立生活。要独立生活就要做到自己的事情自己负责。 2、自立自主的关键是什么？（整理）
自立自主的关键是独立地生活，明确自己的责任，并勇于承担自己的责任。 3、什么是自主？
自主，就是遇事有主见，能为自己的行为负责，它不仅是一种权利，更是一种能力。 4、自立与自主的关系？
①自己的事情自己负责的前提是自主。即自主是自立的前提， 自立是自主的表现（补充）
②遇事没有主见，独立也徒有虚名。一个没有主见的人，人云亦云的人，不能够承担自己的责任，也不能够在生活中自立。
【第三目：多实践、多锻炼】P43熟记下面这个问题
1、当人们有了独立自主的愿望，即自主的意识后，又该怎样培养自己的自立能力？
? 最基本的就是要立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；? 要培养自立能力，也要大胆的投身社会实践，只有在社会中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。 2、怎样才能成为真正自立的人？
我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。
3、怎样告别依赖，走向自立？
1）认识依赖的危害。2）明确自立与自主的关系，学会自主。3）在社会生活中多实践、多锻炼。立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；大胆的投身社会实践，在社会中反复锻炼，不断实践，逐步提高自立能力。 【课后阅读】培养自立和自强的故事
1、美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，在暑假中决定去打工，当服务员，主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪17.5美元。
2、美国前总统里根的儿子失业后，没有向总统父亲伸手，由是一边找工作，一边靠领救济金度日，表现了一种自强自立的精神。
3、芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具，以补不足。
4、南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋取好处。他从普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了石油公司的总经理。 【课堂检测】单项选择题（只有一项是最符合题意的） 1、教育家陶行知先生曾说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉”对这句话理解正确的是（ ） A．依赖他人可以使自已走很多捷径
B．人在心理上可以有依赖，但在行为上不能有依赖 C．依赖他人可以提高我们做事能力 D．依赖心理阻碍我们走向自立自强 2、每个青少年学生都盼望着真正独立，成为与众不同的人。这里的“真正独立”是指（ ） A．摆脱家庭的控制，不要家长抚养 B．突出个性，在装扮上标新立异C．逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责
D．真正的个性在于从内心深处散发出的魅 3、培养自立能力最基本的是（ ）
A．立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起
B．得到父母的物质帮助C．得到社会的关爱 D．有伟大理想，从大事做起
4、下列关于自主的认识正确的是（ ）
①自主遇事有主见能对自己行为负责 ②自主就是自己的事情自己干 ③自主，不仅是一种权利，更是一种能力 ④自主是做到独立生活的前提 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
5、下列对依赖的认识，正确的有 （ ） ①依赖有利于培养自立能力，更好地适应社会生活 ②依赖会使用使人丧失独立生活精神 ③依赖对于人的健康发展是非常有害的
④依赖会使人缺乏生活责任感，造成人格的缺陷
A①③④、 B、①②④ C、②③④ D、①②③④
6、下列对于自立的认识正确的是（ ）
A、自立就是不需要别人的帮助 B、自立就是不与任何人交往C、自立就是任何时候都不依靠别人D、自立就是自己的事情自己做
7、某校对四年级学生进行一次调查，96%的学生由家长叠被、整理房间，要大人帮助洗澡的占95%，90%的学生不洗自己的手帕和袜子，不会独立购物的有85%。这一调查警示我们要（ ） A、学会自强 B、学会自尊 C、学会自立 D、学会学习 8、维吾尔族说：“自食其力，生活是甘甜的：卑躬屈膝，生活是酸苦的。”这句话告诉我们（ ）
A、要唱响自信之歌，做一个自信的人B、人生需要自立，自己的事情要自己干C、生活太多样了，人活着很累
D、甘甜的人生应该要从成年以后独立生活自食其力开始。
9、一个能否做到自立的一个重要标志是 （ ） A、能否克服依赖性，不用父母管 B、能否独立地做出决定 C能否积极进行锻炼 D、能否自强 【合作探究】
材料：一名女生经过三年的拼搏，以优异的成绩考上了梦寐以求的重点大学，妈妈为她收拾好行装，然后在妈妈的陪同下来到学校报到、注册，接下来由妈妈为她铺好床铺，挂好蚊帐，并买好饭卡。一切安排妥当，妈妈要走了，可女孩拉着妈妈的手哭了，她从来没有离开过妈妈，不知妈妈走后自己怎么生活。
1、 材料中女孩的大学生活会是怎样的呢？
由于自己的自理能力较差，相信她的大学生活（前一阶段）会一塌糊涂，做事无条理，不能合理安排自己的课余生活，甚至生活不能自理。 2、 结合材料谈谈依赖别人有什么坏处？
3、 请告诉她怎样培养自己的自立能力？
2020七年级政治下册 第三课 第二框 告别依赖 走向自立学案(无答案) 新人教版
