反馈与信息 三个儿子都给妈妈带来了快乐，但是他们的行为却是有区别的：翻跟头和唱歌也许是表演给妈妈，也许是为了得到妈妈的称赞，提桶水却是出于对妈妈的关心，体谅妈妈和帮助妈妈的爱心。学生从中也体会到了妈妈辛苦，学会了要怎样孝顺自己的妈妈。 植树
教学目标：本单元共三篇课文，都是与植树和爱护小树有关的，通过学习这几篇课文让学生明白植树的重要性，懂的保护小树是我们大家共同的事，同时也是一种良好的思想行为。 教学课时：《植树的季节》两课时 《杨树之歌》两课时 《一片树叶》两课时 语文天地 两课时
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语文 教学设计课 题 钻 研 教 材 学 情 分 析 教 学 资 源
课类 新授 课时 一课时 植树的季节 １、让学生学会本课的生字。 ２、让学生懂得为什么植树。 ３、懂得植树是势在必行的一件事。 ４、让学生能有感情的朗读课文。 让学生知道在春天里我们应该植树。 让学生懂得树木和人类是好朋友。 教学方法：朗读法、讨论法 学法指导：指导学生用自己搜集到的资料来说明树木对人类的好处。 让学生搜集植树有什么好处的知识。 32 / 136
结 构 模 式 一、学习生字 二、初读课文 三、精读课文 植树的季节 大地有了绿色的屏障 风沙就会被制服 板 书 设 计 植树的好处 空气就会新鲜 泥土就不会被冲走 河水就不会泛滥 33 / 136
环 节 教师教学活动 学生学习活动 意图与反思 34 / 136
小朋友们，现在是几月？在这个季节说说自己喜欢做的。 里，你喜欢干什么？ 评价学生的说法 教师出示生字卡片 教师评价学生朗读的情况 生生互评，教师点评。 教师小结同学搜集的资料。 理解“仿佛、培土、青葱翠绿、泛滥”的意思。 学了这篇课文，你懂得哪些植树的好处？ 你想对小树说些什么？ 明天就是植树节了，你准备做些什么？ 学生借助拼音读认读生字 1说说在哪里见过这个字。 情感交流 2、小组讨论：怎样记住这些朗读课字。 学生自由朗读课文 让学生 模仿录音有感情的朗读课文。 个别读自己喜欢的部分 让学生说说自己搜集的有关植树的好处的资料。 文，体会情感。 35 / 136
二年级三班语文下册
